富集在海水中的元素—氯 教案

富集在海水中的元素—氯 教案

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1、第二节富集在海水中的元素——氯(第一课时)老河口高级中学刘永新一、教学目标1.知识技能目标:(1)了解氯气在生活生产中的应用(2)掌握氯气的物理性质和化学性质(3)掌握氯水的成分2.能力方法目标:(1)通过对氯水成分的探究,培养学生的观察能力和分析能力(2)培养学生运用推理、验证的方法探究新物质及其性质3.情感态度和价值观目标:(1)联系氯气的毒性及其用途,渗透对立统一和辨证唯物主义观点(2)通过分组实验、分组讨论加强学生的团队合作精神二、教学重点、难点教学重点:氯气的化学性质教学难点:氯气与水的反应三、教学方法情境教学、探究式教学的方

2、法四、教学过程[引入新课]排山倒海般的海浪,有没有让大家感到心潮澎湃呢?海水外在的美给我们带来如此的震撼,那海水内在的美又将给我们带来怎样的感受呢?地球上有丰富的海水资源,海水中蕴藏着丰富的宝藏,其中海水中含量最多的物质是什么?对是由钠元素和氯元素组成的NaCl,而氯元素是最重要的成盐元素,也是我们今天要学习的内容——富集在海水中的元素—氯。请大家把课本翻到82面[板书]富集在海水中的元素——氯[师]在我们日常生活中也有许多含氯物质,例如:食盐、洁厕灵、消毒液、塑料薄膜等都含有氯元素。请大家根据刚才列举的含氯物质思考以下两个问题:1、氯

3、主要以什么形式存在?是化合态还是游离态?2、大家结合课本82面第二段进行分析,它的存在形式与什么有关?[生]氯最外层有7个电子,容易得到一个电子而形成氯离子,所以氯主要以化合态的形式存在[过渡]氯在自然界中主要是以氯离子的形式存在,那氯气又是如何被发现的呢?请阅读下面的科学史话,找出是什么物质反应产生氯气的?[生]是软锰矿与浓盐酸反应制得的氯气5[师]氯气是瑞典化学家舍勒发现的,他是在研究软锰矿的时候将软锰矿与浓盐酸混合加热得到的一种黄绿色的气体,也就是氯气。发生的反应是软锰矿的主要成分二氧化锰与浓盐酸在加热的条件下生成氯化锰、氯气和水

4、,这也是实验室制备氯气的方法[师]下面我们就来认识一下氯气,请同学观察桌上一瓶氯气,闻一闻,注意闻气体的方法,然后注入少量的水振荡,请大家观察加水后集气瓶中的颜色变化?[师]加水后集气瓶中的颜色有什么变化?[生]氯气颜色变浅了[师]请大家注意氯气的颜色变浅了但没有消失,集气瓶中的水是什么颜色?[生]浅黄绿色[师]请大家根据现象,结合课本,总结氯气的物理性质,填写在学案上[板书]一、氯气的物理性质[生]氯气是黄绿色气体,密度比空气大……[师]由于氯气有毒性,所以没让大家闻气味,实际上它具有强烈的刺激性气味,加水后氯气颜色只是变浅,说明氯气

5、可溶于水,常温常压下,1体积的水大约能溶2体积的氯气,密度比空气大,此外氯气在低温加压的条件下容易转变成液态和固态,有毒性。[过渡]在第一次世界大战中,德国军队将氯气用于战争。使得英法联军伤亡惨重。氯气对人体伤害很大,但氯气也有很多用途,这与氯气的化学性质密切相关,下面我们就一起来学习氯气的化学性质[师]氯气是很活泼的非金属单质,很容易失去电子,具有很强的氧化性,能与具有还原性的金属反应,[板书]二、氯气的化学性质1、与金属反应[演示]铁与氯气的反应[师]请大家写出铁与氯气反应的现象及方程式,还有铜、钠分别与氯气反应的方程式[生]学生填

6、写学案,并总结[师]铁在氯气中燃烧的现象和方程式是什么?[生]产生棕黄色的烟,铁跟氯气在点燃的条件下生成氯化铁[师]钠、铜与氯气反应的产物是什么?[生]产物为氯化钠、氯化铜[师]钠在氯气中燃烧生成氯化钠,产生白色的烟,铜在氯气中燃烧生成氯化铜,产生棕黄色的烟[师]生成的氯化物中铁和铜的化合价是多少呢?5[生]铁是+3价,铜是+2价[师]我们知道铁有+2价和+3价,而铜有+1价和+2价,由此我们可以得出氯气和金属反应生成高价态的金属氯化物[过渡]氯气可以和金属单质反应,同学们猜想一下,氯气能否那它能否与具有还原性的氢气反应呢?[生]能[师

7、]由于氯气的污染很大,我们还是通过视频来了解这一性质[投影]氢气在氯气中的燃烧反应[师]请大家根据视频总结氢气在氯气中燃烧的现象,写出反应方程式[板书]2、与非金属反应[师]请说出氢气在氯气中燃烧的现象、化学方程式[生]氢气在氯气中安静燃烧,发出苍白色的火焰,生成的HCl气体在空气中形成白雾,将HCl气体溶于水,就成了我们常用的盐酸[师]请注意氢气在点燃之前要验纯,并且氢气和氯气的混合气体在光照的条件下会发生爆炸生成HCl气体[师]通过前面几个燃烧反应,你对燃烧的条件和本质有什么新的认识呢?[师]燃烧是否一定要有氧气参加?[生]不是[师

8、]我们可以得出:燃烧不一定要有氧气参与,一切剧烈的发光发热的化学反应都叫燃烧[师]氯气除了能和氢气反应以外,也能与大多数的非金属化合[过渡]除了金属和非金属,氯气还能和什么物质反应呢?我们先来做一个实验[分

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