[张和风]高考作文备考之我见

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时间:2019-05-09

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1、主题报告五高考作文备考之我见歙县中学张和风着眼三个方面内容一、高考作文的命题特点二、高考作文的命题趋势三、高考作文的备考策略一、高考作文的命题特点1、命题导向2、考查功能3、命题形式4、命题思路1、命题导向——关注生活,紧扣时代脉搏06年的话题作文——“读”。就与当年全国各地开展“全民读书月”活动密切相关,还与当年的全国Ⅱ卷作文题所用的材料不谋而合。07年的命题作文《提篮春光看妈妈》。题目就包含深刻的人文思想:“学会感恩”,这与当时全社会所呼唤的价值主流密切相关。08年的命题作文《带着感动出发》。关注国内大事,契合“文以载道”的写作理念。09年的材料作文“弯道超越”。从命题表面上看似乎回避社会

2、热点,但隐性地切合了社会热点。“要求考生对任何新的事物都要有新的体验和认识”——王大绩(北京著名语文特级教师)2、考查功能——强化写作的思维品质06年的“读”,按提示来联想和想象,应该去深入地“读”自己、“读”人生、“读”社会,这就要求考生要认识自我,阐述富有个性的自我评判,这样的文章才有深度和力度。07年的“提篮春光看妈妈”。这道题非常注重考查学生的想象能力、审题能力和写作思维能力。如果考生注重这些,那么他一定会就客观真实的社会现象,进行判断分析,思考提炼,表达出特定的情感态度、价值观念和人文思想。这样的文章才会脱颖而出。08年的“带着感动出发”。“感动”和“出发”缺一不可,而且相比较而言,

3、“出发”更重要。如果你能这样全方位地理解、分析和审视题目,那么你就能避免出现审题的偏差或失误。09年的材料作文“弯道超越”。题目就要求考生根据材料引发思考和感悟,并根据思考和感悟拟出题目,写出文章。这实际上是在考查考生的思维分析能力和辩证思维方法。注重和强调哲理思辨,是我省这四年命题的一个较为稳定的格局,无论是话题作文、命题作文还是材料作文,都需要考生对生活有更多的理性思考,能掠去浮华,探求现象背后的实质,用辩证眼光去理解、分析和判断社会生活中的问题。其实,这种理性思辨能力的考查,符合高中阶段学生心理发展、思维发展的需要,也契合高中语文新课标中“培育科学理性精神”的写作教学目标。3、命题形式—

4、—与全国整体风格吻合2009年全国各省市作文题型归类及与08年的比较(表2)2009年全国各省市作文题及题型归类2008年题型合计作文类型试卷题目内容合计话题作文广东常识2共3题天津我说90后材料作文全国卷Ⅰ关于动物学游泳的评说8(包括文字材料6题、图画材料1题)共7题全国卷Ⅱ关于色盲症、方便面、干洗机的发现或发明上海非隶非楷、非古非今的“板桥体”辽宁关于明星代言广告的争论安徽关于“弯道超越”的联想或感悟浙江《绿叶对根的情意》歌词江西关于蔡铭超拍而不买兽首的行为的看法宁夏、海南关于“诚信和善良”的讨论命题作文(含半命题作文)江苏品味时尚8(无提示语的3题,有提示语的5题)共8题北京我有一双隐形

5、的翅膀福建这也是一种_____湖南踮起脚尖山东见证湖北站在的门口四川熟悉重庆我与故事①2009年的高考作文仍然是话题作文、材料作文、命题作文三种题型,但话题作文顽强生存。从题型比例来看,09年与08年几乎一致,只是减少了一道话题作文,增加了一道材料作文。②与2008年相比,两年来,命题和材料加命题作文由8道减为6道,半命题作文和“类话题”作文值得关注。我们安徽卷去年的作文题,其本质仍属于话题作文“行列”,是由纯粹的话题作文走向新材料作文的过渡题型。我省这四年的作文题型:这种细微变化都切合了当年全国各省作文题型的整体发展趋势:命题形式保持1—2年不变,总是在求稳的前提下,谨慎地寻求细微的变化,力

6、求平稳过渡。06年是我省自主命题的第一年,稳定是大局,而当年作文的命题主流还是话题作文,因此,我们安徽采纳的就是话题作文;07年和08年用了命题作文、09年是材料作文。4、命题思路——力争与全国卷保持近距离年份安徽卷全国Ⅰ全国Ⅱ比较结果06年以“读”为话题07年《提篮春光看妈妈》08年《带着感动出发》09年材料作文:“弯道超越”近四年安徽卷与全国卷作文题比较(表3)材料作文:寓言故事“乌鸦捉山羊”——暗合当年提倡的“科学发展观”材料作文:关于图书阅读和网上阅读的材料——切合当时全国各地开展的“全民读书月”活动与全国Ⅱ卷的材料内容不谋而合——关注“全民读书月”活动漫画材料:对待孩子挫折的问题材料

7、作文:关于丛飞资助贫困生与华南农大小李等人资助贫困小学生的不同遭遇——“知恩不报”“受恩知报”与全国Ⅱ卷的材料主题不谋而合——“感恩”材料作文:汶川抗震救灾——直击社会政治热点材料作文:材料选自《海龟和老鹰》,是关于“人与自然问题”的纯叙述材料命题主旨跟全国Ⅰ卷一样,关注社会热点。当然,我省的作文题是中性的,即暗扣时代脉搏。材料作文:寓言故事“小兔子学游泳”——中学是否实行文理分科大讨论的反映材料

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