历史备考之我见

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1、金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com历史备考之我见加强研究，科学备考，讲求实效，在有限的高考备考时间内显得尤为重要。但我与不少老师交流中发现，他们都能认识到教学研究的重要性，但究竟研究什么？怎么研究？并不是很清楚。下面根据我的实践和体会，谈谈浅见，希望成为引玉之砖。　　一、研究大纲、考试说明（考纲），把握教学的方向　　“大纲”规定了高中历史教学的目的、要求、内容等，是教学、评价、考试的依据，是教育教学的纲领性文件。对2002年颁布的高中历史大纲所阐述的一些新史学观点的研究有助于把握教学的方向，也有利于了解高考试题所体现的史学观点。“考试说明”（考纲）是高考的命题范

2、围、命题依据，对高考有明确的导向性。教育部考试中心负责人在接受采访时指出：“要想真正把握高考趋势，要多花些精力去研究‘考试说明’，这样才能确保备考的正确方向”。因此，必须认真研究“考试说明”（考纲）的变化，并把它作为高考的指挥棒落实在具体的复习教学之中。但也不能忽视对“大纲”的研究，从大纲的地位与作用来讲，掌握新高中历史大纲的精神、观点与内涵，可预测高考历史学科命题的走向。　　二、研究高考试题，加强教学的针对性第4页共4页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com　　中学教师中流传一句口头禅：高考怎么考，我们就怎么教！在高考之前

3、，你如何知道会怎么考？主要来源于对上年高考试题的研究。因高考必须保持相对的稳定性，加之经过20多年的探索，高考命题已经成熟，一般不会出现大起大落的现象。一套高考试卷，隐含着丰富的信息，对这些信息做出准确的判断，并用于指导教学，可避免教学走弯路。这样既减轻了学生负担，又提高了学生成绩，事半功倍，何乐而不为？当然，对高考试题的研究，要注意主次和重心。　　首先，重点研究本地区所使用的高考试卷，对其优缺点做出准确的判断。高考命题下放后，每套试卷都会有自己的个性和特色，这些个性和特色将会在下一年的高考试题里再现。因命题人员要保持相对的稳定性，尤其是命题组长是不会轻易换的，而他的思

4、想和观点将会渗透在整个试卷之中。认真研究高考试卷，不仅会从中了解命题的思路，还可以大致预测命题的重点范围（我并不是怂恿大家去猜题押题，而是希望在掌握好基础的前提下有所侧重）。高考研究专家普遍认为：近几年高考文综卷的突出特点是，按史学范式设计题目、注重基础、突出教材主干知识、社会热点的隐性介入等。如果将这些有效信息运用于教学之中，可避免教学的盲目性。对高考试题的研究，还必须对试题的优点和缺点做出准确判断。一般来讲，下年的高考试题，会保持上年高考试题的优点，克服其缺点。每年高考结束后，命题组都会花较大的工夫进行调研，从师生中收集意见，其目的就是为了克服缺点、改进工作。第4页

5、共4页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com　　其次，要研究本地区以外的其他高考试卷，吸取其优点。高考命题是一项浩大的工程，难度大，责任重。命题人员的压力大，有时为命一道优秀试题而绞尽脑汁，他们会吸取兄弟省市（或全国卷）的长处和优点，特别是被社会普遍称道的优点（或优秀试题）。如全国卷近年研究性试题不断增多，且变得图文并茂，这实际上是吸收了上海卷的优点。当然，由于受思维和知识的局限，任何人都不可能对每套高考试题的优缺点做出准确而又全面的把握，加之时间精力的限制，也不可能对每套试题都进行透彻研究，这就需要充分利用“外脑”（指别人

6、的智慧），学习、吸收别人的研究成果，取长补短。　　三、研究教材，突出主干和重点　　教材是大纲和考纲要求的具体化，是学生学习最重要的课程资源，是高考命题的基本依据。因此，在历史复习阶段必须严格按照“考纲”的要求，对照教材一章一节一目一段地弄清当年高考规定的知识范围，并落实在课本上，即抓纲务本。从2004年开始，高考试题的一个显著特点就是回归教材，客观性试题绝大部分是教材内容的再现（至少70%左右的问题的得分途径是以再认、再现为主的），尽管有不少老师提出批评，但“背多分”现象看来在短时间内是不可能改变的。因此落实教材基础知识就显得尤其重要了。但重视教材不等于不分轻重，胡子眉

7、毛一把抓，必须学会抓主要矛盾。从高考文综试题看，每年都是考查教材的重点知识和主干知识。　　四、瞄准社会热点，突破学科综合第4页共4页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com　　高考文科综合能力测试的命题指导思想是：以能力立意为主导，体现基础性，以问题为中心，切入社会热点。具体地讲，就是以社会重大时政问题和社会热点为素材，突出人类、自然、社会协调发展，反映生产、社会生活中较稳定的或易于被学生理解的社会热点问题。因此，在复习中要有意识地引导学生关注人类命运、国家前途和世界的发展，培养学生解决实际问题