再塑生命的课件

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1、再塑生命的人海伦·凯勒走近作者★海伦·凯勒，19世纪国盲聋女家、家、慈善家、社会活动家。她19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识。但是她凭着自己的坚毅和努力，不但活了下来，甚至成为一个对整个世界都有影响的人。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构她，被誉为“美国英雄”！。美作教育1、“再塑生命的人”指的是，她再塑了的生命。安妮•莎莉文老师海伦•凯勒解题段落事件海伦的感受自豪、高兴第9—12段第13段教“我”比较复杂的字第6、第8段给我洋娃娃，教“我”拼写d

2、oll第7段教“我”学会简单的字领悟教“我”学会区分“杯”和“水”不耐烦—恍然大悟—求知欲油然而生喜悦、幸福莎莉文老师是如何重塑海伦凯勒生命的？析人物形象——体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术1、读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？请以“我从______这句话中读出莎莉文（或海伦）是____的人”为句式，仔细品味课文语言，概括人物形象。2、请谈谈你对文章标题“再塑生命的人”的理解。深入探究字面：重新塑造生命、重新获得生命内容：文中指在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”莎莉文老师是我的再生父母意义：莎莉文老师

3、是再塑生命的人，表达了作者对老师无比的敬爱和感激。赏析品味课文写的非常优美，选择自己认为含义深刻的句子或喜欢的文字进行品味再塑生命的人莎利文教我认识事物海伦·凯勒热爱生活敏而好学坚忍不拔主观努力爱心博大教育有方共创奇迹拓展延伸海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残障人的事迹：二十多岁时患眼疾双眼相继失明……二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳(原名华彦钧)以顽强的意

4、志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪，双目失明……自学掌握英语、日语、德语等。当代知名作家翻译家。5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统。富兰克林·罗斯福“孔雀仙子”——邰丽华路德维希·范·贝多芬（1770-1827）德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给世界配歌曲《爱的奉献》课文小结莎莉文老师将人世间美好的思想情操“爱”，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她

5、说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华。www.xkb1.com微笑面对挫折开拓勇于进取