再塑生命ppt课件

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1、再塑生命海伦·凯勒海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。盲人海伦·凯勒是怎样成为作家的？海伦·凯勒一岁半的时候，她不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，使她陷

2、入了漫漫的黑夜之中。她好动、淘气、顽皮，而且脾气倔强，从不向困难低头。在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她拼命地学习，用盲文写文、作文。因为她懂得“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。”在老师的帮助下，她奇迹般地考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑

3、当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，海伦·凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作”。美国著名作家马克·吐温说，十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦·凯勒。1、课文主要写了哪几件事？2、这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的情感？3、你觉得莎莉文是怎样的一位老师？请结合课文内容进行说明。4、课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦的性格特点。自学提纲1、看看文章里主要写了哪几件事。2、这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作

4、者怎样的感情？感知内容1、写了三件事：1）莎莉文老师教“我”认识具体事物（doll、water、cup等）；2）莎莉文老师教我走进大自然（慈爱可亲、危险恐怖等）；3）莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。2、这几件事表现了作者求知的欲望，以及艰辛而愉快的生活经历，更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。你觉得莎莉文是怎样的一位老师？请结合课文内容进行说明。你发现了吗？莎莉文老师：热爱海伦，讲究教育的方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。合作探究出色的教育艺术家课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起

5、步的足迹。请通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦的性格特点。海伦是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富女孩。合作探究你发现了吗？“我”在莎莉文老师的爱心教育下,性格变了,对生活的态度也变了,并最终成长为著名的作家.是不是有了这样的教育都会成功?（分析“再塑生命”成功的因素）拓展延伸海伦再塑生命成功的因素:安妮·莎莉文:了解儿童心理讲究教育方式教学循序渐进善于启发引导热爱教育对象海伦·凯勒:勇敢、坚强,聪明、好学,有旺盛的求知欲,情感丰富,悟性高.问题探究文章标题“再塑生命”的含义？表达作者怎样的感情？“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重

6、新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：1、“爱的光明照到了我的身上”2、莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然3、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”重点研读井房的经历让海伦懂得“水”表达的具体内容，这是她首次获得了事物的概念，这是她思维的一次飞越，使她求知的欲望油然而生。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的美好感受。讨论句中“爱”的含义爱就是花的香味吗？爱给人带来愉快而美好

7、的感受爱是不是太阳？爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩。爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，没有它，一切都变得索然无味。我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间爱我明白了其中的道理爱的含义——联系人与人之间的美好的情感主题思想：叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，抒发了作者对莎莉文老师无比敬爱和感激之情。贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……—世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界自学掌握英语日语德语等

8、当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……美国政治