口语交际·习作五一

《口语交际·习作五一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小六语学科罗田县思源实验学校教案课题（项目）口语交际·习作五课时第一课时授课时间年　月　　日，第　周，第　　节主备人：周丽燕教学目标知识与技能：交流回顾与某人初次相见时的情景.过程与方法：能用流利的语言表达见面的情景。情感态度与价值观：提高同学们的表达能力，激发对人物的情感。教学方法交流合作查资料重点难点教学重点：能用流利的语言表达见面的情景。教学难点：提高同学们的表达能力，激发对人物的情感教学过程集体备课个人设计教学过程谈话导入，明确目的　　1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了

2、解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。　　2、板书课题：留在心里的印象。　　联系实际，全班交流　　1、指名回答：　　谁给你的第一印象最深？　　你们初次相见时是怎样一番情景？　　他给你留下了怎样的第一印象？　　2、指名回答：　　后来你们在相处的过程中又发生了什么事？　　你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？　　小组交流，合作学习　　课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。　　3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成员逐

3、一说完后，选出本小组说得最好的的人。　　4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。　　汇报交流，集体评议　　小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。　　全课总结。作业必做作业：选做作业：课后反思