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时间:2019-05-09
《口语交际·习作五一》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小六语学科罗田县思源实验学校教案课题(项目)口语交际·习作五课时第一课时授课时间年 月 日,第 周,第 节主备人:周丽燕教学目标知识与技能:交流回顾与某人初次相见时的情景.过程与方法:能用流利的语言表达见面的情景。情感态度与价值观:提高同学们的表达能力,激发对人物的情感。教学方法交流合作查资料重点难点教学重点:能用流利的语言表达见面的情景。教学难点:提高同学们的表达能力,激发对人物的情感教学过程集体备课个人设计教学过程谈话导入,明确目的 1、导入:同学们,在生活中,我们会经常遇到新面孔,结识新朋友,并在后来的相处中不断加深了
2、解。这一节课,我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题:留在心里的印象。 联系实际,全班交流 1、指名回答: 谁给你的第一印象最深? 你们初次相见时是怎样一番情景? 他给你留下了怎样的第一印象? 2、指名回答: 后来你们在相处的过程中又发生了什么事? 你对他(或她)的印象发生了怎样的改变? 小组交流,合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求:叙述时态度要大方,语句要通顺,把事情说具体。听的同学要专心倾听,有不懂的地方可以提出来。小组成员逐
3、一说完后,选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习,教师行进巡视,相机指导。 汇报交流,集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流,师生集体评议。 全课总结。作业必做作业:选做作业:课后反思
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