初三数学总复习 (2)

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1、瑞金市初三数学中考研讨会各位领导、各位老师大家好今天我代表瑞金二中在此与大家交流2017年初三中考数学复习方法和策略，是为抛砖引玉而来的，并非是什么经验介绍，所以，讲得不妥之处，还望大家多多指教。瑞金二中初三现有十个教学班，六位数学老师，都是经验丰富得数学老师(当然除我之外)；为迎接全市红都班招生考试，和其他兄弟学校一样也编了两个红都班集中训练。而今天我要讲的是为针对迎接中考的普通班的复习方法和策略。二中有个优势就是规模大，优秀教师多，有什么事情好商量；所以我们初三数学复习结合二中往年的复习经验，经过大家的商量之后，确定如下复习方法和策略：（出示图2）一、复习安排---

2、分三轮复习第一轮基础复习：时间约十一周左右（含月考、期中考试）、2月20日----5月5日第二轮专题复：时间约三周左右5约6日----26日第三轮综合训练、模拟考试：复习时间约3周左右（5约57日---6月15日）（一）第一轮复习：注重基础，强化基本技能训练这一轮复习我们立足课本，让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识框架结构，因此我们确立了以下目标：1、要明确第一轮复习的目的第一轮复习的目的是要“过三关”：（出示图3--1）（1）过记忆关。必须做到牢记所有的概念、公式、定理等。没有理解就没有深刻的领悟，没有深刻的领悟，就没有准确灵

3、活的应用，所以，学生过这一关。（2）过基本方法关。如，待定系数法求函数解析式，过基本计算关：如方程、不等式、代数式的化简，要求人人能熟练的准确的进行运算，这部分是决不能丢分的。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。做到对每道题要知道它的考点。具体要求与做法：（出示图3--2）（1）、重回课本；对基础知识进行系统复习。由于中考题目中约有百分之六十都是基础题，因此注重基础知识和基本技能的复习；有的题目还是课本上的题目的类型，引申或组合，所以第一轮复习要立足于课本，以基础为主吃透教材；研读课标（特别注意

4、课标中可操作性语言，对“了解”“理解”“掌握”“灵活应用”等做出具体界定），以课本为依据，深钻教材，不随意扩展范围和提高要求.据课本内容将有关的概念、公式、法则、定理及基本运算、基本推理,基本作图，基本技能和方法等形成合理的知识网络结构，做到遗漏的知识要补充；模糊的概念要明晰；零散的内容要整合；初浅的理解要深化，易错问题要强调。要关注基础知识和基本技能的训练，关注“双基”所蕴涵的数学本质及其在具体情况中的合理应用。（2）研读近两年我省中考试卷及全国各地中考试卷，熟悉中考命题的趋向，也就是要研究：中考必然要考什么？可能会考什么？不考什么？包括哪些基本考点？哪些是重点？应该

5、坚守的基本东西是什么？（3）倡导集体备课，集体讨论，统一备课思想。(出示4)对学生的要求是：课前自主完成复习蓝本中每个模块的知识要点，并且上课前3分钟朗读知识要点。老师上课前五分钟对完成情况进行检查和订正，对一些重要的或平时很少用的知识点作出说明补充。2、选好题。老师备课选题是关键，选题时要注意以下几点：（1）所选题目要符合《数学课程标准》及《考纲》要求（2）选的题目要注重挖掘课本习题的功能，抓住基本题型，学会对基本题目进行演变。（3）选题要符合复习轮次的需要和学生实际，尽可能不涉及综合性较强的题目。因此，我们从网上下载的复习课件，并进行适当修改和补充；精选典型例题进行

6、讲解，精选一些近年的中考试题课堂上加强巩固。3、上好课。（1）借助数学教研活动，集体备课，做好经验的交流与传承。由上届初三教师作经验报告，推荐一些好的做法。（2）利用团队的力量，集体讨论交流教学中的优缺点，逐步达成共识，形成较为固定的模式和方法，提升课堂复习效率。（3）课堂教学一定要面向全体学生，多提问、多关注中等及中等偏下的学生，尽可能多的让他们多参与课堂，不断展现自己，获取学习的兴趣和信心。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法，调子一定要低。（4）课堂教学教师不能满堂灌，形式要多样，要能激发学生参与课堂的积极性，形成良好的学习习惯和学习氛围。（5）教师对

7、于知识点的梳理，不能面面俱到，要做合理的删减，突出重难点，穿插以适当的练习。（6）应以典型例题来引发对知识的回顾与理解，不能一味的复习知识，人为地将它与应用隔离，效率较低。在例题讲解时要特别强调、规范学生的解题、书写等。如各种题型的解题格式，计算题的分步计分，分式方程的检验，应用题中的设、验，答及单位，证明题的逻辑关系等等，我们都要给学生以足够的提醒，规范。让学生养成良好的解题习惯，提高得分率，也是我们这以轮复习的重点之一。（4）分层作业。蓝本后面的‘达标检测’、‘直击中考’是是我们的课后作业。在练习的操作上可以分层次布置,基础的练习要全