余杭区崇贤镇第二小学语文学科工作坊校本研修计划

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1、浙江省2015年信息技术应用能力提升工程余杭区崇贤第二小学语文学科工作坊校本研修计划学科坊名称余杭区崇贤第二小学语文工作坊现状分析学校具备简易多媒体的教学环境，大部分教师已能基本掌握PPT的教学，但要达到精通熟练还是有一定距离的。电子白板和移动网络的教学在我校还没有达到相应的硬件条件，无法具体展开教学，教师也没有这方面的信息技术技能。研修目标1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；2．熟练掌握PPT软件的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；3．通过信息技术整合，提升教师的语文教学能力。个人研修内容摘要教师姓名课例名称重点与环节应

2、用环境应用技术课例拍摄时间（计划）周云峰《七律长征》理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻及革命英雄主义和乐观主义精神简易多媒体PPT，视频和音乐11月上旬吴一飞《只有一个地球》品词析句和有感情地朗读课文，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。简易多媒体视频、PPT11月上旬沈蓉燕《称赞》体会相互称赞带来的快乐，学会发现别人身上的优点简易多媒体PPT11月中旬易利《颐和园》体会课文按游览顺序抓住景物特点写的方法并尝试运用到自己的习作中。简易多媒体PPT11月上旬朱芳华《菜园里》认识14个生字，能正确、流利的朗读课文，认识一些

3、蔬菜简易多媒体PPT11月中旬沈美花《秋天的雨》朗读理解课文内容，通过秋雨这条线索，体会一个美丽、丰收、欢乐的秋天简易多媒体ppt,音乐11月上旬马孝芬《女娲补天》理解词语的意思，感受女娲不怕困难，甘于奉献的精神简易多媒体PPT、音乐11月下旬吴颖洁《盘古开天地》有感情地朗读课文,了解盘古开天辟地的故事内容。结合重点词句，感受盘古的伟大之处，培养想象力。简易多媒体PPT11月上旬罗军民猫认真研讨体会，了解猫的动物特性，结合重点词句，感受作者对猫的喜爱之情。简易多媒体PPT11月中旬吴晓燕《科里亚的木匣》简易多媒体PPT、小视频11月下旬浙江省201

4、5年信息技术应用能力提升工程通过具体语言（如动词）了解科利亚埋木匣、找木匣的经过吴红杨。《灰雀》通过分角色有感情地朗读课文，感受列宁对灰雀喜爱之情，对小男孩的关爱之情简易多媒体ppt、音乐11月中旬沈燕芳《只有一个地球》围绕“可爱”与“易碎”两条线索，引导学生明白人类的生存“只有一个地球”，懂得珍惜资源、保护地球的生态环境。简易多媒体ppt11月上旬叶福妹《红领巾真好》朗读理解课文，体会小鸟的活泼可爱和人们爱鸟护鸟的决心。简易多媒体ppt、音乐11月下旬董霞敏《那片绿绿的爬山虎》通过情感朗读，体会文中含义深刻的语句，感受叶老修改作文认真细致的态度。

5、简易多媒体ppt，音乐11月中旬毛立果《钓鱼的启示》通过钓到鲈鱼的不易，鲈鱼的美、大，而且无人看到的情况，与正确的道德观进行激烈的碰撞。让学生明白实践道德是件不容易的事，必须从小接受严格的教育。简易多媒体PPT11月下旬连丽蓉《小柳树和小枣树》随文识字，抓重点词句，认识春天和秋天里的小柳树和小枣树的样子的不同；简易多媒体PPT，视频和音乐。11月下旬马丽美《圆明园的毁灭》了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，增强振兴中华的责任感和使命。简易多媒体视频11月中旬顾菊芬《一去二三里》正确流利地朗读课文，初步感受童谣中所表现的景色美。结合图片了解诗句意思，培

6、养想象力，感受诗篇意境。简易多媒体PPT11月上旬诸建凤《操场上》借助课文插图，练习说完整的句子。借助拼音，读准9个生字的字音，认清字形。认读6个词语。认识提手旁、足字旁，初步感知识字方法。简易多媒体PPT11月下旬陆金花《少年闰土》感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。简易多媒体PPT11月中旬杨艳简易多媒体PPT11月上旬浙江省2015年信息技术应用能力提升工程《毛主席在花山》感受毛主席普通群众的情怀，领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。傅佳

7、恩《操场上》借助拼音，读准9个生字的字音，认清字形。认读6个词语。认识提手旁、足字旁，初步感知识字方法。简易多媒体PPT11月中旬莫培芬《望天门山》理解诗句，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情；简易多媒体PPT，音乐11月下旬陈吴薇《画家乡》认识12个生字，正确流利地朗读课文；学习课文第1-3自然段，感受家乡的美丽；简易多媒体PPT11月上旬陈美花《鲸》通过写银杏树，会运用学到的列数字、举例子、作比较、做假设等说明方法。简易多媒体PPT11月中旬赵伟恩《伯牙绝弦》理解古文意思，感受朋友间的友谊。简易多媒体PPT11月下旬周建生《猫》了解大花猫的

8、古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。简易多媒体PPT11月上旬莫娟芳《白鹅》学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作