吴嘉玲 语文第 九 册 第八 单元整体教学教案

《吴嘉玲 语文第 九 册 第八 单元整体教学教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文第九册第八单元整体教学教案主备人：吴嘉玲单元教材分析本组教材以“走近毛泽东”为专题，安排了四篇课文。《七律·长征》，一首中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《开国大典》，通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。《青山处处埋忠骨》，情感细腻、真挚，毛泽东的那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。《毛主席在花山》，记叙了毛泽东在花山村的几件事，体现的是毛泽东热爱人民群众的高贵品质，深刻地表现出毛泽东既是伟人，也是普通群众。总之，这四篇课文

2、从不同角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀，读后，让人深深地感到毛泽东──他是杰出的诗人，他是伟大的领袖，他是慈爱的父亲，他和普通的群众在一起。学情分析进入五年级第一个学期的学生，对课外阅读材料的搜集、整理不再陌生，对以单元主题查找相关补充阅读材料也有了初步的能力，已经积累了相当广度的阅读量，他们在阅读理解和语言表述方面已有了一定的基础。所以，这学期的最后一个单元整体教学应定位于诱发学生边读边想，在原有的阅读理解和表达水平上，能够结合相应的学习方式、方法和技能学习初步感悟语言文字所蕴含的意义，继续养成读有所思，学有所感的阅

3、读习惯，也要承传将语言文字随时学以致用的良好品质，更要进一步促发以读引读、以读引说、以读引思、以读引写的深度思维的持续发展。本单元的的主题是“走近毛泽东”,所编录的文章内容都是与一代伟人毛泽东的作品或者生活点滴，借助图片和相关的视频、课件能更好地激发学生的学习情趣。部分学生有条件自主进行主题阅读报告的制作，可以充分发挥他们的示范作用，实施阅读信息的班级共享，尤其在小组合作学习常规化的运作互动中，需要更有意识地引领学生进行学习资源分享的互补和生发，让课堂现场生成得更加扎实和厚实。单元教学目标1．能整体通读本单元课文，通过各种方

4、法识记本单元的生字，能正确读写要求书写的生字词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵第25课，以及第27课中第7自然段。3．理解课文内容，搜集阅读更多描写毛泽东主席的文学作品以及毛主席创作的作品，感受毛泽东作为伟人的风采和凡人的情怀。4．学会边读边想，积累课文中描写人物具体形象的词句，并学以致用，能交流分享自己所了解的毛泽东，还能领悟描写人物的一些基本方法。单元教学重点1．边读边想，读有所获，情动辞发，引导学生在阅读中结合联想和自身体会即兴表达出来，是重点，也是难点。2．围绕单元主题，广泛进行相关的课外阅读，搜集、整理材

5、料，作为课堂学习的积存，是本单元学习的重要保障。3．习作，要在口语交际的基础上，开拓思路，选取一处，凸显奇特，写下来更能吸引人。单元教学难点1．引导学生在阅读中结合联想和自身体会即兴表达出来，是重点，也是难点。尤其是言之有序，并能抓住重点在现有时间内说清楚，这一方面需要关注学生现场的用心倾听、深入思考、积极发言和表述的随时指导。2．注意引导学生学习课文的具体描写方法，按一描写人物的具体方法对人物进行刻画，并表达自己的真情实感。单元阅读推荐1.阅读有关描写毛泽东的文学作品和毛泽东创作的诗词。2.阅读中外《毛泽东传》（中央文献研

6、究室出版以及（美）特里尔著，何宇光，刘加英译中国人民大学出版社）教学课型总课时第八单元导读：2课时精读课：《七律·长征》2课时，《开国大典》2课时略读课：《青山处处埋忠骨》1课时，《毛主席在花山》1课时经典诵读、阅读分享课：2课时读写评讲（作文指导）课：2课时单元评研课：2课时本单元整体教学总课时：14课时备注语文第九册第八单元整体教学教案课题第八单元导读课型导读课课时2课时教学目标1．通读整个单元课文，了解课文主要内容，积累好词佳句。2．独立学习掌握本单元的生字词。3．推荐单元阅读相关的书目和有关信息材料。教学重点1．初读

7、整体了解，联系课文上下，正确填写《学情调查表》的相关内容。2．学习掌握课文要求读写的生字词。3．推荐适合本单元阅读的书目和相关信息材料。教学难点1．用心通读单元的每篇课文，正确填写《学情调查表》。2．对课文的存疑和释疑，以及作单元整体感受的即兴小结体会。教学准备1.第八单元《学情调查表》的设计及印制。2.学生围绕本单元主题作相关的课外阅读储存。教学过程第一课时一、通读本单元课文，整体把握单元主题。（一）引导朗读第八组课文导语，小组合作讨论交流，提炼本单元阅读主题—毛泽东。（二）小组在整体把握之后，扣住“难”和“只等闲”，运用

8、简笔画、背景资料、音频等多种资源让学生在直观中、在情境中体验，从而达到与文本对话的目的，生发出对红军战士豪迈、乐观情绪的赞叹。（蔡淑仪）合作汇报本单元课文朗读，互动分享主要内容。1.小组选取课文一篇，分工合作，说内容，谈所得，读好词佳句，学习质疑，解答。2.四人小组上台汇报讨论交流成果，全