2单元活动单导学案

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1、第二单元计划教材分析：本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，是学生懂得诚实‘守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真、讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能

2、够使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语文的表达能力。教学本组课文时要让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。另外，建议学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。教学目标：1.学习本单元生字词，理解重点词语意思。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会课文中关键词句

3、在文中表情达意的作用。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5.完成口语交际与习作。6.有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。教学重点：1.学习本单元生字词，理解重点词语意思。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。4.完成习作。教学难点：1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。3.完成习作。（要求学生能把内容写得清楚、比较具体。）单元课时安排：5.中彩那天……………………………………………2课时6.＊万

4、年牢…………………………………………1课时7.尊严……………………………………………3课时8.＊将心比心…………………………………………1课时语文园地二……………………………………………3课时5中彩那天（第一课时）教学目标：1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。教学重点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。教学难点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。

5、学生活动单教师导学案【学习目标】1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。【活动方案】活动一：我会学1、自读课文最少三遍，尽量做到第一遍读准字音，第二、三遍正确流利。一、导入“中彩”意味着什么？二、对学生活动的指导学习过程2、画出生字和不理解的词。联系上下文或问同学解决。3、把“我会写”的字工整地抄写三遍，组一个词；为“我会认”的字加拼音并组几个词。不会的可以问同学或查字典。想办

6、法记住它们。4、默读，思考课文讲了一件什么事。用自己的话说说。活动二：交流解惑1、对子间互相有感情地对读课文。2、小组内听写词语。3、小组内交流预习第5步中不理解或未完成的问题。组长记录全组都无法解决的问题。再读，思考，在书上圈点批画：（1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”（2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？（3）谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。【检测反馈】1、看拼音写词语xiǎngfúcáifùcǎipiàoyōngjí()()()()ānwèibēnchíhénjìcúngēn

7、()()()()2、根据意思选词语。　拮据　面黄肌瘦　闷闷不乐　梦寐以求　教诲　迷惑不解（1）心事重重，烦闷不快的样子。（　）（2）缺少钱。（　）（3）睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（　）（4）教导。（　）（5）辨不清是非，让人很难理解。（　）1.让学生学会生字，掌握新词。2.能简单的复述课文，提高口语表达3.通过交流解惑，体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。四、检测反馈通过检查字词了解学生学习生字词的情况。五、作业写会本课生字词。六、反思5.中彩那天（第二课时）教学目标：1.继续学习课文2—9自然段。2.理解作者的写作目的，学习做诚

8、实、有信用的人。3.理解关键句的含义，理解库伯把车开