五上分单元复习

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1、第一大部分分单元复习课文内容第一单元马一、《天马》从(艺术价值)、(外形特点)、(名称由来)、(象征意义)四个方面介绍了作为中国旅游标志的“天马”。说明了历史悠久的文明古国——中国,正在腾空飞速前进。二、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志?因为它是我国古代造型艺术和冶炼铸造技术的结晶,是我国悠久文化历史的代表杰作。说明历史悠久的文化古国——中国,正在腾空飞速前进。三、体会加点词的作用。我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这家工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。答:用词准确,虽然古书记载,但不能确定,可见作者说话严密。四、默写《房兵

2、曹胡马》《马诗》五、两首诗都写了马,比较一下它有什么不同?答:第一首实写马,第二首虚写马。第一首是描写画面是一首马图,第二首诗描绘的是战场的景色。六《巩乃斯的马》第二小节会背。这一段中把暴雨比作长鞭;把马比作尖兵和大将;把牧人大喊大叫的声音比作一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河和声音。七《巩乃斯的马》描写了巩乃斯草原上(暴雨中的马群奔腾)的壮观场面。、八、从马群奔跑场面的描写中你感受到了什么?我感受到了马的团结勇敢和作者对自由境界的向往。九、抄写《巩乃斯的马》并背诵。十、请写出“马”字在不同位置的成语各三个。马到成功马不停蹄马失前蹄十一、请各写出三个有关马

3、的成语故事和寓言故事的名字。成语故事:塞翁失马老马识途指鹿为马寓言故事:伯乐相马非驴非马塞翁失马(小马过河)十二、我国最擅长画马的画家是(徐悲鸿)十三、1983年,我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。十四、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语。第二单元奇观一、雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象?奇丽、壮美二《雅鲁藏布大峡谷》中引用传说,这样写有什么好处?说明大拐弯的基本位置和江流走向;写大拐弯拐得突兀;赋予大拐弯美好而神奇的色彩。三、写提纲可以只针对(课文主要部分的内容)写。提纲应(简洁)、(明确),比如用(一个词语)概括。三、默写《浙江之潮

4、》四、为什么称浙江潮为“天下之伟观”?五、《浙江潮》古文与现代文语言表达有什么不同?古文表达简约,节奏性更强。现代文大量采用比喻手法,描写逼真、形象。六、你喜欢海南岛琼山的红树林吗?为什么?七、在这里,我见到了最()的天空,最()的云彩,最()的雪峰,最()的大拐弯,最()的宝库。这里真是世界上最()、最令人()的地方。八、默写描写奇观的名诗词。(三句)九、请写出令人为之惊叹的奇观。(三个)泰山日出云南石林流星雨日全食十、快速阅读的方法:把手指放在(书页中间)不停地向下移动,(集中注意力),眼睛随手指(扫描)指尖左右的文字。读完后(回想主要内容)。十

5、二、雅鲁藏布大峡谷的地理位置在世界屋脊的(西藏)。十三、《浙江之潮》的作者(周密),文章从(色)、(形)、(声)、(力)、(势)等方面,由远而近地描写了钱塘江潮的(雄伟景象)。十四、浙江之潮指的是(钱塘江的潮水),色如(银、玉、雪),形如(线、城、岭),声如(雷霆),力(震撼激射),势(吞天沃日)。十五、《观潮》和《浙江之潮》描写的是同一景观,同样写出了浙江潮(排山倒海)、(惊心动魄)的气势。十六、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语。第三单元变化1、形容变化很大的成语。日新月异改天换地焕然一新翻天覆地2、《这儿,原来是一座村庄》诗中的村庄发生了怎样的

6、变化?为什么会有这样的变化?一个贫穷落后的村庄从仪表到心灵都焕然一新。改革开放给他们插上了翅膀。3、《春天的故事》讲的是(深圳变化的原因),歌词中一位老人指(邓小平),一个圈指的是(批经济发展特区)。4、《唯一的听众》课文中的“我”发生了怎样的变化?为什么会发生这些变化?“我”从一个畏畏缩缩被人关怀的孩子变成了一个从容大度、体谅别人、懂得感恩的人。老教授的关怀促进了我的成长变化。5、默写《乌衣巷》《浪淘沙》6、搜集资料时,要注意使用(目录)。在目录中勾画出(感兴趣)或自己认为应当(重点阅读)的章节。7、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语。第四单元韵味

7、1、《唱脸谱》作者(阎肃),京剧被世人称为(国粹)。2、京戏中的红脸,代表(忠勇)如(关公);蓝脸代表(刚强阴险),如(窦尔敦);黄脸代表(凶暴),如(典韦);白脸代表(性情奸诈)如(曹操)黑脸代表(性情猛直),如(张飞)。3、《我喜欢》作者(张晓风)4、仿照句子写一写。我还喜欢花,不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊,浓郁的玫瑰,孤洁的百合,以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花,十字形的、斛形的、星形的、球形的,我认为它们享有同样的尊荣。(背)我喜欢看书,不管是什么文体的,我喜欢情节曲折的小说,语言优美的散文,凝练简洁的诗歌以及深奥难懂的文言

8、文。我也喜欢那些满是插图的“画书”,花鸟、鱼虫、人物、自然风光等,我认为它们都会让我获得丰富的知识。5、默写

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