五上四单元复习课件

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1、五年级上第四单元复习在大海中永生字词：民族 爱戴  崭新呜咽   篇章  痛悼 海疆    属于波翻浪涌  无边无垠  奔腾不息水天一色  震撼人心本文是一篇，按“”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志，本文最大的特点就是运用了的修辞手法。对偶句：。邓小平的话:。本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。课

2、文填空：日上午，一架的专机离开北京首都机场，在首都上空地地一周，然后，飞向祖国的大海。机舱里着、全军和全国各族人民的邓小平爷爷的。一位以带领人民书写的伟人，今天将完成他人生的最后一个。课文填空：1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京首都机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。飞机在高空，鲜花骨灰，无垠的大海。大海，寒风浪花，伟人的离去……

3、也许，；也许，；也许，；也许，……飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……“呜咽”可以换成词语：“呜咽”可以换成词语：抽泣哽咽哭泣本文记叙了，讴歌了，表达了。本文记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。全文围绕

4、一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域，暗含，“一国两制”中“一国”指；“两制”指。“超越时代”、“超越国界”从两个方面说明。万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放”、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国；“两制”指资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、“超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“”以及“”的两件小事，反映了高尔基父子间的，以及高尔基拳拳爱

5、心。课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心拳拳爱心。高尔基是一位，”高尔基在他的散文诗中，把革命者比作。其实，。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他还为孩子们创作了等作品。他的代表作有等。高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。他的代表作有《童年》、《在人间》

6、、《母亲》等。“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起的作用。“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用。“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指（）。“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指（对人有益的、能给人带来快乐的东西）。“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”一句是全文

7、的点睛之笔。“给”，（）；“拿”，（）。高尔基希望他的儿子明白（），希望他的儿子做（），（），这是一种（）。“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”一句是全文的点睛之笔。“给”，（给予）；“拿”，（索取）。高尔基希望他的儿子明白（人生的快乐在于付出，而不在于索取），希望他的儿子做（一个有益于社会的人），（一个“让所有的人都需要”的人），这是一种（超脱了人间亲情之上的崇高的爱）。学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？1、书是人类进步的阶梯。2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻

8、松而舒适的诗。3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。艾滋病小斗士文中的“小斗士”指的是，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有和。文中的“小斗士”指的是恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？为什么称恩科西是