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1、白界中心小学教学设计稿纸主备人任秀梅上课时间9.18课时1课题Unit2MyschoolbagALet’stalk教学目标：1．能听懂会说本课的会话。2．能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句型What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.3．能够在语境中理解新词：schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的意思，并能正确发音。教学重点：理解对话大意。教学难点：1．发音：maths.2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常
2、会出现It'sared.这样的错误。课前准备：教学挂图、录音机。课时安排：1课时教学过程：教学方案个人复备一、热身／复习（Warm-up/Revision）复习上节课内容。二、呈现新课（Presentation） 1．如果在前面做的对话中，有学生说出：Ihaveanewschoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really?Whatcolourisit?如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：Ihaveanewschoolbag.It'sblackandwhite.让学生听两遍后，问学生：Whatcolourisit?如果学生一时回答不
3、出来，教师可用以下句子进行引导：Isitblack/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It's…第页让学生重复。2．让学生用身边的物品做Whatcolourisit?It's…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It'sablue.教师要随时给与纠正）3．教师出示一只玩具熊猫，问学生：What'sthis?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It'sapanda.It'safatpanda。在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。4．教师指着书包，与学生做问答。教师：Whatcol
4、ourisit?学生：It'sblackandwhite.教师：What’sinyourschoolbag?学生：AnEnglishbook…5．让学生模仿着做这组对话。6．听录音，跟读并模仿。7．让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。三、作业布置（homework） 游戏猜颜色两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说：Ihave…另一个学生说：Really?Whatcolourisit?手拿东西的学生说：Guess!然后那个学生来猜东西的颜色：It's…手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜
5、对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。四、作业布置（Homework）可结合第一单元所学内容，让学生互相用Whatcolourisit?询问教室里的墙、门窗、黑板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。第页板书设计Unit2MyschoolbagWhat’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.教后反思第页白界中心小学教学设计稿纸主备人任秀梅上课时间9.21课时1课题 Unit2MyschoolbagALet’slearn教学目标：1．能听懂会说本课的会
6、话。2．能够熟练运用句型What’sinyourschoolbag?来回答书包中各书本的名称。3．能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag.教学重点：1．句型：What’sinyourschoolbag?2．词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag.教学难点：1．发音：mathbook,Chinesebook.2．区别书写形式：notebook,storybook与Chinesebook,Englishbook,maths
7、book.课前准备：单词卡片、录音磁带。课时安排：1课时教学过程：教学方案个人复备一、热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一单元Myclassroom所学内容做游戏：Simonsays教师说simonsays:Cleantheboard….学生根据游戏规则做出动作。第页看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。2．复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,er
