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《三年级下册英语教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1节课题：Unit1Welcomebacktoschool主备人参备人三维目标1.本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’mfrom…2.2.Let’schant通过歌曲巩固本课单词。教学重点UK,Canada,USA,China教学难点Canada的发音;I’mfrom…的运用教法与学法教学准备磁带卡片教学过程（集体备课）个性化设计（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。（二）呈现新课（Presentation）1．教师出示国旗，
2、让学生说出该国家的英文名称。兔笨笨英语网www.tooben.com 2．学生自我介绍：I’m… 3．让学生模仿教师说：I’maboy/girl.…(人名)isaboy/girl. 4．教师出示图片ALet’slearn，学习单词UK,Canada,USA,China5.学习应用I’mfrom…让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习（三）趣味操练（Practice）一起学唱歌曲：Iamaboy;youareagirl……对话练习A:（指着B）Ihaveanewfriend. B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom… C:(全班)Nicetomeetyou.
3、 B：Nicetomeetyou,too. （四）扩展性活动（Add-activities）让学生指着班上的某一个同学说：Thisis…He’saboy.Thisis…She’sagirl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书 中的某一个人物来进行这一活动。 板书设计：教学反思：第2节课题：Unit1Welcomebacktoschool主备人参备人三维目标1.学习句型“I’mfrom…./Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday2.鼓励学生在真实情景中会话教学重点句型：Wehavetwonewfriendstoday.I’mfro
4、mtheUK.词汇：welcome,USA,Canada教学难点Welcome的发音，句型“I’mfrom….教法与学法教学准备教材相配套的教学录音带和头饰。教学过程（集体备课）个性化设计（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带. 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain. 学生：Nicetoseeyou,too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做
5、，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课（Presentation） 1．师生问侯： 教师：Goodmorning,boysandgirls. 学生：Goodmorningteacher. 教师：I’mMissHe.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou? 鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom… 3．教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。［使用Let’stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4．教师问： Wha
6、t’sthegirl’sname?(Amy) IsshefromChina?(No) WhatdoesAmysay？ 让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromtheUSA. 学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 7．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍 板书设计：Unit1 Welcomebacktoschool Goodmoning./Hi 句型“I’mfrom….Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.教学反思
7、：第3节课题：Unit1Welcomebacktoschool主备人参备人三维目标1.学习teacher,student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂2.Let’schant通过歌曲巩固本课单词教学重点单词的记忆与应用教学难点短语的应用教学准备录音带、单词卡片教学过程（集体备课）个性化设计(一)热身/复习（Warm-up/Revision）（1）师生互致问候。（2）日常口语练习。（二）新课展示（Presentation）教师通过复习《新路径英语》小诗，引出I
