unit-1--三年级下册英语教案.docx

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1、Unit1Welcomebacktoschool  第一课时  【教学内容与目标】Let’stalk主要学习句型“Whereareyoufrom?I’mfrom…./Thisismyfriend,…(名字)”它是A部分内容的延伸Let’spractice巩固、操练对话的句型,鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】句型:Wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmercia. 词汇:welcome,America,Canada,China 【教学难点】Welcome的发音。 【教具准备】

2、  1.准备Amy,Mike和Bailing的头饰。  2.教材相配套的教学课件[Unit1Let’stalk]  3.教材相配套的教学录音带  【教学过程】  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)  1.复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带.]  2.对话练习:教师:Hello,A.  学生:Hello,teacher.  教师:Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.  学生:Nicetoseeyou,

3、too.  请一些学生做此对话练习,由教师和一名学生来做,过渡到由两名学生来做。  (二)呈现新课(Presentation)  1.师生问侯:  教师:Goodmorning,boysandgirls.  学生:Goodmorningteacher.  教师:I’mMissHe.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?  鼓励学生说出:I’m…I’mfromChina.  2.让更多的学生进行自我介绍:I’m…I’mfrom…  3.教师:Class,wehaveanewfrien

4、dtoday.让学生观看教学课件。[使用Let’stalkA动画课件]教师反复点击对话框中的句子,学生跟读模仿。  4.教师问: What’sthegirl’sname?(Amy)  IsshefromChina?(No)  WhatdoesAmysay?  让学生模仿Amy说出:Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica.  学生说完此句后,教师说:Amy!Welcome.  5.教师解释并教读单词:welcome  6.让学生表演课文对话,以小组为单位进行竞赛。  7.用手中的国旗做提示,教读

5、学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom…  8.让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。  (三)趣味操练(Practice)  1.Passtheballoon.游戏规则:6-8人一组围坐成圈,每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如:游戏开始时,一人拿着气球说:I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人,拿到气球的人要继续游戏。(注:在这个游戏中,可以把自己当成其他国家的人。)  2.在Let’sta

6、lk的基础上,自编对话并表演。  A:(指着B)Ihaveanewfriend.  B:(起立)Hi,Iam…Iamfrom…  C:(全班)Nicetomeetyou.  B:Nicetomeetyou,too.  3.让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。如:I’mfromHaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后,还可让学生找一找班内有没有老乡,如有都是谁。  (四)扩展性活动(Add-activities)  拿出一

7、些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问:  Who’she/she?(可让学生用中文回答)  Whereishe/shefrom?教师可向学生介绍一些主要的国家名称。  板书设计:Unit1 Welcomebacktoschool        Goodmoning./Hi        Wehavenewfriendtoday.I’mfrom…第二课时【内容与目标】1.Let’slearn本部分主要学习teacher,student,要求学生能够听、说、认

8、读,并且能够听懂、会说“Comein.”,“I’msorry.”和“It’sOK.”三个短语和句子。2.Let’ssing通过歌曲巩固本课单词。【教学重点单词】boy,girl  短语:Watchout!  【教学难点】Girl的发音;Watchout!的运用。  【教具准备】教材相配套的视频、动画课件[Unit1ALet’slearn  【教学过程】  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)  1.复习Let’stalk部分

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