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1、Unit1Welcomebacktoschool 第一课时 【教学内容与目标】Let’stalk主要学习句型“Whereareyoufrom?I’mfrom…./Thisismyfriend,…(名字)”它是A部分内容的延伸Let’spractice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmercia. 词汇：welcome,America,Canada,China 【教学难点】Welcome的发音。 【教具准备】
2、 1．准备Amy,Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit1Let’stalk］ 3．教材相配套的教学录音带 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带.] 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain. 学生：Nicetoseeyou,
3、too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课（Presentation） 1．师生问侯： 教师：Goodmorning,boysandgirls. 学生：Goodmorningteacher. 教师：I’mMissHe.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou? 鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom… 3．教师：Class,wehaveanewfrien
4、dtoday.让学生观看教学课件。［使用Let’stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4．教师问： What’sthegirl’sname?(Amy) IsshefromChina?(No) WhatdoesAmysay？ 让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica. 学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 7．用手中的国旗做提示，教读
5、学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom… 8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。 （三）趣味操练（Practice） 1．Passtheballoon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 2．在Let’sta
6、lk的基础上，自编对话并表演。 A:（指着B）Ihaveanewfriend. B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom… C:(全班)Nicetomeetyou. B：Nicetomeetyou,too. 3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’mfromHaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。 （四）扩展性活动（Add-activities） 拿出一
7、些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问： Who’she/she?（可让学生用中文回答） Whereishe/shefrom?教师可向学生介绍一些主要的国家名称。 板书设计：Unit1 Welcomebacktoschool Goodmoning./Hi Wehavenewfriendtoday.I’mfrom…第二课时【内容与目标】1．Let’slearn本部分主要学习teacher,student,要求学生能够听、说、认
8、读，并且能够听懂、会说“Comein.”,“I’msorry.”和“It’sOK.”三个短语和句子。2.Let’ssing通过歌曲巩固本课单词。【教学重点单词】boy,girl 短语：Watchout! 【教学难点】Girl的发音;Watchout!的运用。 【教具准备】教材相配套的视频、动画课件［Unit1ALet’slearn 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习Let’stalk部分
