《第三节 大自然中的二氧化碳》课件

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1、大自然中的二氧化碳1、在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？2、在不同的年度，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？3、请分析出在同一年度和不同年度二氧化碳变化的原因。问题导学主动探究莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线夏季冬季①同一年度：冬季高于夏季②不同年度：逐年递增二氧化碳的循环绿色植物的光合作用氧气人和动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧二氧化碳由你决定如何减少二氧化碳的排放量?1、减少使用化石燃料，开发利用清洁能源2、植树造林，禁止滥砍滥伐思考总结曾经学过的有二氧化碳生成的反应，讨论能否用于实验室制取二氧化碳？长颈漏斗没有插入液

2、面下出气导管太长，伸入了液面下没有用向上排空气法收集下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？二氧化碳的实验室制法实验药品：大理石（石灰石）、稀盐酸。实验仪器：铁架台、试管、橡皮塞、导管、集气瓶、火柴等。注意问题：1、如何检查装置的气密性2、如何收集3、如何验满反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑一、二氧化碳的物理性质颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性无色比空气大能溶于水通常状况下为气体，在一定条件下会变成固体（干冰）无味设计实验证明二氧化碳的密度比空气大实验操作现象结论下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭

3、。二氧化碳密度比空气大二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧。在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳。方法实验操作现象结论二氧化碳的密度比空气大。倒入二氧化碳的一端向下倾斜。在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。设计实验证明二氧化碳能溶于水实验现象结论塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水向收集满CO2的软塑料瓶中加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡。二氧化碳的化学性质⑴一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧⑵CO2不能供呼吸二氧化碳对人体健康的影响空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1%使人

4、感到气闷、头昏、心悸4%~5%使人感到气喘、头痛、眩晕10%使人神志不清、呼吸停止，以至死亡⑶CO2跟水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑+H2O实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色？你的猜想：猜想1、是水使紫色石蕊变红猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红提供仪器和药品：石蕊溶液染成的紫色干燥的小花三朵二氧化碳二瓶水稀醋酸验证猜想：猜想实验步骤实验现象是水使紫色石蕊变红给第一朵小花喷上水小花呈现紫色结论：水不使紫色石蕊变红。

5、验证猜想：猜想实验步骤实验现象是二氧化碳使紫色石蕊变红小花无明显变化结论：二氧化碳不使紫色石蕊变红。验证猜想：猜想实验步骤实验现象是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红。小花由紫色变为红色。结论：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红。思考：如果给通入CO2的石蕊试液加热，会发现石蕊试液会重新变成紫色，原因是什么？生成的碳酸不稳定，容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3==H2O+CO2↑⑷CO2与碱溶液反应CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O检验二氧化碳的反应NaOH必须密封保存，原因是什么？除去二氧

6、化碳的反应CO2二氧化碳与石灰水反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O思考：二氧化碳通入到澄清的石灰水中，澄清石灰水先变浑浊，后变澄清，原因是什么？Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2水垢的形成原理Ca(HC03)2==CaC03↓+H2O+C02↑二氧化碳的用途CO2工业原料纯碱尿素汽水沫灭火机灭火人工降雨光合作用温度计致冷剂二氧化碳对环境的影响———产生温室效应1、温室效应产生的原因大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭到破坏，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。2、温室效应的危害(1)使

7、地球温度升高，全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。(2)使土地沙漠化，农业减产。