《13 动手做做看》王舒莺

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1、第13课动手做做看R二年级下册新课导入人有两件宝,()和()。（）会做工，（）会思考用()不用(),想到做不到;用()不用(),事情做不好。()()都要用,才会有创造。猜谜语双手大脑脑手手脑手脑双手大脑你知道图片上的小朋友在干什么吗？字词注音lǎngzhìmànlín朗志万　漫出　鱼鳞yīlínnàāihǒngpiàn伊琳娜哎呀哄骗朗读、志气、漫出、哄骗、骗人、鱼鳞、伊琳娜词语积累读课文，找找故事的主人公。伊琳娜妈妈朗志万课文解读“动手做做看”是谁给我们的建议？从课文中找出句子来读一读。读课文，思考：不能光想，你动手做做看！再读课文。思考：１、朗志万提出了什么奇怪的问题？２、小朋

2、友对他提出的问题有什么反应？如果是你，你有什么想法？３、伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？因为金鱼身上有鳞。一定是金鱼把水喝下去了。？另外两个小朋友对科学家的话深信不疑，他们不假思索，脱口而出，回答问题很天真，很可爱。伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。伊琳娜为什么生气了？她又为什么高兴了？伊琳娜为什么生气了？您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？您不可以提这样的问题来哄骗我们小朋

3、友。你能换一种说法吗？您不能__________________________。您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？她又为什么高兴了？我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？说一说课文研讨妈妈对伊琳娜说：“不能光想，你动手做做看！”朗志万对伊琳娜说：“我是想让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”从这篇课文中你学到了什么？不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。朗志万先把一个错误的结论告诉孩

4、子们，再追问为什么，就是想让孩子们动脑筋，发现问题，再自己动手做做看，找到答案。他对孩子们的培养这么用心，想让孩子们自己去发现，去尝试。这多么让人敬重啊！课后小结正是由于朗志万的培养和妈妈的鼓励引导，让伊琳娜从小养成了“爱动脑，不盲从，动手做”的好习惯。伊琳娜长大以后，在1939年荣获诺贝尔化学奖，她就像一朵美丽的花儿在科学界绽放。