一块地的怀念

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1、一块地的怀念活动一：感知课文内容，扫清字词障碍1、通读课文，要求：读准字音、将文章读通顺。2、小组交流讨论，将生字读准。3、全班交流。地垄倭瓜篓子一羹悸动炙烤骨骼消泯惨遭蹂躏肆意扩张安营扎寨活动二：探讨作者内心，感悟“怀念”1、自由朗读文章2-4自然段，思考：这块地带给作者哪些怀念？在文中画出相关的语句。2、小组讨论。3、全班交流春夏长小麦，小麦收割后套种玉米，或者麦收后种大豆、高粱。田头地垄还有倭瓜、丝瓜、绿豆、红豆和芝麻。秋后再播上小麦，等待来年。一年四季，这块地都很忙。（季节）的庄稼地（景色）,让人（心情）我在这片田野行走，遇到的是庄稼的事。庄稼的事情

2、让人有成就感。比如看到麦子灌到麻袋里，玉米装进篓子里。甚至瓜秧上开了一朵花，结了一个瓜纽，人的心都抹了蜜似的甜。那是大地的成果，大地的孩子，也是庄稼人的孩子。我虽然没有种庄稼，我只是从庄稼地里走过，但我能呼吸到来自庄稼身上的热烈蒸腾的气息，这种炙烤的热力让我迷醉。这样的美感，持续了几年，我从中获得了很多快乐。四季变换的色彩，收获的场景，生长的美丽，都在我的内心珍藏。我触摸着庄稼，融入它们的生长，繁衍。也悸动于生命的腾跃，奔跑和飞翔。这里每时每刻都是童年的境界，无邪，无知，天真，纯洁。于是，今年的田野不是田野，今年的田野没有庄稼。这里只有尚未建成的楼房，轰鸣的

3、吊车，来往的运输车，飞扬的尘土。还有翻起的土丘，土丘上覆盖的野草。熟土被生土覆盖，乱石趁机浮上表面。没有了庄稼，野草开始肆意扩张。高高低低的土丘上，野草安营扎寨，野蛮地殖民。这块地每年的庄稼，如果用经济的眼光去看，价值不会太高。虽然它装点了一块地，人怎么能容许一块地长在城市里呢？这块地被很多眼睛盯着。它是这个城市内部唯一一块还长庄稼的土地。庄稼没有竞争力。庄稼地被许多可以用金钱衡量的眼光瓜分成一个个的楼盘，就像一个弱女子遇到残忍的强盗，马上溃不成军，支离破碎。这块庄稼地成了最后的黄金，都想分一杯羹。你争我夺，胜者为王。活动三：品读文章8、9自然段，探索“怀念

4、”1、自由朗读文章8、9自然段，思考作者最终怀念的是什么，想一想作者对庄稼地有什么样的情感。2、小组交流讨论。3、全班交流。我每天还是要走过这块地。我经过这块地的时候，想到的都是庄稼。想到庄稼，我才感觉到土地的生机。我的心里，都是对这块庄稼地的怀念，怀念一块长满各种各样庄稼的土地消失。尽管我的怀念无人知晓，或者不一定有什么价值。我每天还是要走过这块地。我经过这块地的时候，想到的都是庄稼。想到庄稼，我才感觉到土地的生机。我的心里，都是对这块庄稼地的怀念，怀念一块长满各种各样庄稼的土地消失。尽管我的怀念无人知晓，或者不一定有什么价值。我每天还是要走过这块地。我经

5、过这块地的时候，想到的都是庄稼。想到庄稼，我才感觉到土地的生意。我的心里，都是对这块庄稼地的怀念，怀念一块长满各种各样庄稼的土地消失。尽管我的怀念无人知晓，或者不一定有什么价值。交通便利时尚繁华拥挤拘束风景秀丽恬静安适落后辛苦想一想，怎样处理好两者的关系呢？