《where is my car a let's learn教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新版PEP三年级英语下册Unit4Whereismycar?A.Let’slearn/Let’sdo一、教学内容1.能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2.能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。3.能够在图片和实物的帮助下听懂指令并做出相应的动作。二、教学重难点重点：掌握三会单词in,on,under,chair,desk五个单词。难点：1.能运用句型Where is ...?询问物体的位置，并用It’s......进行回答。2.能根据指令将物体放在相应的位置，初步培养学生的空间意识。 三、教学
2、准备1.PPT、光盘、教学挂图。2.方位介词和desk，chair等图片与单词卡片。3.尺子、书包、文具盒等学习用品。四、教学过程Step1.Warm-up1.GreetingsT：Hello，boys and girls. Ss: Hello，teacher. T：Nice to see you. Ss:Nice to see you,too. T：How are you today? Ss:Fine, thank you.And you? T：I'm fine,too. 2.Let’ssing.--TheCatisfromtheUKStep2.P
3、resentation1、引出课题 教师拿出一个玩具猫，问：What's this?学生回答:It's a cat.从而引出car，继续问：What's this?引导学生回答:It's a car.然后将玩具熊放在桌上,问:Where is the car?T:The car is on the desk.Today we'll learn how to ask for the position of something.板书课题:Where is my car？ 2、教学新单词 T:Look！ This is my room.What’s in
4、my room?3(学生在四人小组内讨论教师的卧室)Ss:Abook,aruler,amonkeyand....T:Good!Andthereisalsoadeskandchair.教师将五个三会单词chair, desk写在黑板上.教师带读几遍单词,然后小组内开火车读. 3、呈现PPT:T:Where is themonkey ?Ss:It’sinthebox.T:Whereisthe...?Ss:It’s...........4、出示教学挂图,学生观察挂图上的内容,用介词on, in, under和同桌描述挂图中物体的位置. S1:Whereis
5、the...?S2:It’s.............5、Guessinggame:一位学生将自己的一种文具放在自己的桌子上，椅子下面或铅笔盒里等地方，其他学生一起问所放东西在哪里，另一位学生上来猜测位置。Ss:Whereisthe...?S2:It’s.............Step3.ConsolidationandextensionA Let's do 1、教师拿出铅笔盒，T:OK!Boysandgirls!Nowpleasefollowme.Put yourpencilbox onyour head.(并将铅笔盒放到自己的头上）Put
6、yourpencilbox in your desk.......Ss:Put yourpencilbox onyour head.Put yourpencilbox in your desk.......（学生边听边做相应的动作）2、学生观看光盘，边说边做32、Let’splay--小小指挥官一名学生上台说出指令，其他同学在下面做出相应的动作Step4.Homework1、熟读本课时所学的单词和句子。 2、用英语向自己的父母或同学介绍自己房间中物体的位置。 3、完成课堂作业本和抄写本的作业。板书设计:Unit 4 Where is my car?
7、chairdesk Where is the ...?It’son/in/underthe...Put your ... on/in/under your ....3
