新课标与英语教学

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1、新课标与英语教学——对新课标理念在小学英语教学中体现的几点感悟普陀区教育局教研室徐文儿一、序言我国新一轮课程改革对课程与教学领域的既定假设进行了重新解释和概念重建，对教师观念的转变也提出了新的要求。而本人认为教师的观念转变最终应体现在英语教学的各个环节中。所以如何在英语教学中渗透新课标的理念，让教师们与新课程共同成长就成为我们老师的首要任务。二、首先要明确小学开设英语课程的目的是什么小学开设英语课程的目的是要使小学生通过这门课程培养学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音语调基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历，开拓视

2、野，树立学习的自信心。三、在课程实施中的体现。为了更好地实现课程开设的目的，对教学主管部门而言，课程的实施要体现重环境、重频率、重效率原则。1．重环境2．重频率3.重效率四、在语言教学目标上的体现教师应该通过大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。五、在教学模式及方法上的体现（一）在备课各环节中的体现1．钻研大纲和教材2．编写最佳教案（1）要认真设计课堂教学的组织结构，合理安排课堂教学各个环节。（2）针对不同层次的学生，要有不同的教学任务的设计安排。3．精心设计教学活动。应遵循以下

3、几个原则：(1)、明确目的性；(2)、具有易操作性；(3)、更需趣味性；(4)、内容尽量生活化、形式上多些小组合作交流性；(5)、最终还需要有实效。（二）、在课堂教学活动中的体现1．扮演好教师的角色。2．组织好课堂活动。★3．倡导以任务型教学活动为主的课堂模式▲（1）面向全体学生，尽可能调动所有学生的积极性。（2）要训练好学生的英语课堂的行为习惯，确保师生配合默契，提高课堂效率。（3）明确每项教学活动的目的，特别是在活动进行前对活动的主要任务、形式、时间、人员分配等都有明确的交待和示范，确保活动扎实有效地进行。（4）要特别关注后进生的发展。在安排活动时可适度调控好优

4、等生和后进生的关系，让他们确立自信心，谋求共同发展。返回A、关于活动内容的主题性。B、关于活动形式的趣味性和易操作性。C、关于活动进行的过程中教学形式与教学目标的关系。D、关于语言内容设计的生活化、情景创设的意义化。E、关于活动过程中教学资源的利用。返回六、在教学评价中的体现1、对课堂评价的几点感想。（1）教师课堂评价以鼓励学生为主，但语言要简洁明确，避免太滥太类同，要把握“度”，实事求是，发自内心的情感体验。（2）平时在课堂评价体系中要建立能激励学生学习兴趣、易操作性的一些方法。●2、对课外的评价也不能忽视。3．对考试评估的几点感受。小组合作探究（奖合作心）精彩回

5、答问题（奖发言小嘴巴）积极准备教具（奖礼品）活动完成认真（奖星星）Thankyouforyourlistening!