新课标下的英语教学模式与英语教学走向初探

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1、新课标下的英语教学模式与英语教学走向初探（泸州高级中学校四川泸州646000）【摘要】《2003年课标》具有鲜活性，实用性和富于生活化的特点，重视人文性、人生观和世界观的培养，有理于学生全面综合的发展，有利于学习文学修养的培养和跨文化交际的能力。新教材符合“题材功能结构任务”语言认知规律，话题符合生活实际，但太繁杂，老师在讲课时有进行删减和增补。高一年级教师要转变观念，突出学生主体作用。高二年级要进行阅读拓展，高三年级要重视复习的计划性。关键词】新课标；阅读拓展；情感态度；价值观；学生主体Eng

2、lishTeachingModelandTeachingTrendUnderTheNewCurricumLiuZhong-kai(IntheSeniorSchoolofLuzhouSichuanLuzhou646000)【Abstract】The2003NewCurriculumislivelyandpracticalwithvividlifeexperience,whichemphasisestheeducationofhumanity,thetheviewpointofthelifeandt

3、heworld.Itisbenificialtotheoveralldevelopmentofthestudentsandtheupbringingofthestudents'literatureundrstandingandthecrossculturecapability.ThenewEnglishtextbooksagreewiththelanguagerecognitionallawfrommaterial-furction-constracture-task.Thetopicsorig

4、inatefromlife.However，someatriclesinthebooksaretoolonganddifficult.Teachersshouldcancelsomepartsandaddmoretothetextbook.Inseniorone，teachersshouldchangetheteachingideas,andfocusonthestudents-centredmethod；Insenior2，teachersshouldwidenthereadingmateri

5、als；insenior3，teachersshouldpaymoreattentiontotherevisionplan.【Keywords]NewCurriculum；ReadingExpasion；AffectionAttitude；Valuepoints；students-centred新课标在四川实施已经四年，对英语教学改革产生了深远的影响，对学生知识与技能的提高、情感态度和价值观的形成、过程和结果的衔接产生了深远的影响。在新课标精神的感召下，泸州地区的外语教育质量，更是突飞猛进，各兄

6、弟学校课堂结构的改革、教学观念转变，推动了英语教学模式的转变。1.《新课标》和《新教材》《2003年课标》从课程性质上有以下特点。(1)强调英语的实用性，鲜活性，更富于生活化。(2)重视人文性，强调人生观、世界观和价值观培养，有利于加深对本国文化的理解与认识，有利于培养世界意识，有利于形成跨文化交际能力。(3)重视语言和思想性的结合，强调对学生的道德品质的培养。(4)重视语言文学性的了解。“学生在阅读文学性文章时，获得的是文笔优美、情节生动、原汁原味的阅读材料。”以课标为依据，外语教学与研究出版

7、社于2⑻6年8月第1次出版(2013年11月第二版)的由陈琳、张连仲编写的英语教材，具有以下特征。1.1Book1-5的结构特征。这册书的特点是重视学生基础知识，基本技能循序渐近的培养，重视学习的过程和方法的指导，重视情感和价值观的教育。(1)Introduction引入部分主要的练习说的功能。(2)Reading阅读部分主要练习词汇和阅读能力的培(3)Grammar语法部分练习本单元和本阶段常用语法，以及常用句型的构建。(4)Listening听力能力的培养。(5)FunctionandSpe

8、aking功能和对话主要练习不同语境中功能的使用。(1)EverydayEnglish主要练习4种常见英语句型。(2)CulturalCorner文化角，提供与本单元有关的拓展阅读材料，增加对跨国文化的了解，并完成相关写作训总的来说，这五册书听、说、读、写训练较全阅读材料内容丰富，重视语法和句型的运用，符合“题材一一功能结构任务”语言认知规律，配有足够的练习可以用来作为巩固训练。但有以下问题：①每个单元内容太厌杂，必须要根据学生的情况重新取舍。比如有的听力材料太难，太长，可以删除。②有的部分学生