乌鸦喝水教学案例

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1、《乌鸦喝水》教学案例课前透视：《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法”。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口太小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。这个故事内容简单明了，一年级学生大多听过。教学不是一成不变的，课堂即时发生的错误是促进学生学习的有利资源，处理得好，更成为一堂课的“亮点”。新课程下的课堂教学是一个动态生成的过程，因此，不可能是近乎完美

2、、滴水不漏的，而是经常会有与课前预设不一致，甚至相矛盾的意外情况发生。说实话，我和很多老师一样，都十分害怕这些“意外”发生，怕这些意外脱离了即定的教学目标，脱离了设计好的教学轨迹，以致自己无法驾驭而耽误了教学时间。然而，课堂并不是象我想象的那样完美，意外的还是发生了。以下就是我在课堂上遇到的意外事件。教学片段：师：一只口渴的乌鸦到处找水喝，最后喝到水了吗？是用什么方法喝到水的？（学生自读课文，思考问题）师：乌鸦喝到水了吗？生：喝到了。师：乌鸦是怎样喝到水的？生：它把石子装到瓶子里，瓶子里的水升高了

3、，乌鸦就喝到水了。师：是呀！好聪明的乌鸦，遇到问题能开动脑筋，想想解决的办法。生：老师，我有问题。师：你说呀！生：我觉得乌鸦不一定能喝到水，因为石子把水淹没了。师：我们平常说水淹没石子，怎么说石子淹没水呢？生：是的，我在玩过家家的游戏就遇到这样的问题。师：你有什么方法证明吗？生：有。师：那你演示一会吧！生：拿了一个杯子，装了杯子的五分之一的水，然后放进石子，石子是把水淹没了。师：是呀，刚才老师没有想到呀，如果是在杯子里的水很少的情况下，石子是把水淹没了，乌鸦是喝不到水了。这就要看看对瓶子里的水的量

4、怎样描述了，其他同学明白了吗？生：明白了，刚才他那一演示就很清楚了。师：但在课文的描述上，乌鸦是喝到水了。课文中是怎样说的呢？生：瓶子里的水不多。师：你怎么理解这句话？生：水不多是说：“水不会很少，可能只是没有装满。”生：可能是水不多也不少，我是从图上知道的。师：水不满乌鸦就喝不到水了？生：因为瓶口小，加上水不满，所以才喝不到水的。师：是的，看来同学们对课文的理解较深了，观察得也很仔细，就是因为水不多，瓶口又小，乌鸦才没有喝到水的。