旧教案:李清照词两首教案

旧教案:李清照词两首教案

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1、李清照词二首李清照被当代散文大家梁衡称为“乱世中的美神”,她以沧桑的生命之躯连接了北宋和南宋。靖康之变,李清照的家庭遭到严重的摧残,她也被迫南渡,过起颠沛流离的生活。南渡不久,赵明诚病死,她精神上遭到沉重打击。只身经历国破家亡夫死的痛苦。此后就在孤苦寂寞中度过凄惨的晚年。李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。◆南渡前:描写少女、少妇时期的生活,内容只限于闺情相思.闲愁、离愁--清丽婉转◆南渡后:反映战乱痛苦生活,感时伤怀,怀旧思乡,表现思夫、思国、思乡。主题的社会意义也扩大了,多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。浓愁

2、、哀愁--沉郁凄凉鹧鸪天桂花鹧鸪天·桂花暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色,自是花中第一流。梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思,何事当年不见收。朗读并思考:1.词中用了什么表达方式?描写议论2.哪些是描写?哪些是议论?描写:议论:⑴何须浅碧轻红色,自是花中第一流。⑵梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。⑶骚人可煞无情思,何事当年不见收。何须浅碧轻红色,自是花中第一流。诗句如何通过议论表现桂花的特点?以议论的方式行文。这两句是议论的第一层。花当然是以红为美的。至于碧牡丹、绿萼梅之类,那就更为名贵了。这些都是桂花没有具备的。但是作

3、者认为,内在美,比外在美更为重要。“何须”二字,把各种名花一笔荡开,突出了色淡香浓、迹远品高的桂花,断定她是“花中第一流”。桂花是情操。“何须浅碧轻红色,自是花中第一流”,说明桂花的内在美最为重要,最为可贵,她没有艳丽的外表,没有梅花、牡丹之类的花那么名贵,但从其平淡的色,香纯的味中,见其纯真、朴实和执着的本质,不因外在的差异改变自己,坚守其本色,在宽阔的天地间,自由地展现自己的风采,显示了一个没有任何束缚而又独特的个性,故作者称之为“花中第一流”。这是对桂花的赞美及崇敬之情,通过其之情.还蕴含着深刻的内容意义,她可喻指人高贵的品德,不息的信念

4、,不变的理想、不屈的精神、健全的人格体现出积极的健康的思想情操。“梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。”如何通过议论表现桂花的特点?梅花既有妍丽的外美,更有迎霜雪而开的高洁的内美;菊花更是人所共同认可的“君子之花”,兼具内外之美。拟人抑扬衬托是议论的第二层。这两种名花,在桂花的面前都产生了羞愧和妒忌的心理。经过对比抑扬,桂花的定位就很清楚了。所以作者论定:桂花是众多的秋季名花之冠。桂花是理想通过梅菊两者所表现出的羞愧和妒忌和心理,来表现桂花的优势与特点,说明她正是利用自身的优势,与众不同的特点,在花类中占有一席之地,实现了自己的理想和价值,她代表着

5、新生事物,是作者的思想愿望和要求。一是作者认为人如果没有理想,将在无边的空虚和等待中,碌碌无为、平平庸庸度过此生,生命变得毫无价值,毫无光彩。桂花尚且能“霜天竞自由”,生气勃勃地自由舒展,蓬勃地生长,人更应有勇气挑战自己,挑战旧事物,找准自己的位置,确立好理想目标,带着理想踏上人生旅途,使生命充满活力;二是要告诉人们,不要用一成不变的眼光看待新生事物,排斥新生事物,做到明是非,胸襟宽。否则,理想难以实现,生命也就白白流逝,人格和尊严也会丧失,表达了作者对人生理想的思考,对人生价值取向的认识。请具体分析词中的桂花具有怎样的特点?前句重在赋“色”,

6、兼及体性;后句重在咏怀,突出“香”字。“暗”“淡”“轻”三字是形容桂花的色是暗黄、淡黄、轻黄。“体性柔”说这种花的花身和性质。暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。说明桂花不以明亮炫目的光泽和浓艳娇媚的颜色取悦于人。她的体性温柔,香留天地之间。形神兼备地写出了桂花的独特风韵。如何理解“骚人可煞无情思,何事当年不见收。”?“骚人”指的是屈原。注:屈原在《离骚》中,用褒扬之笔,列举了各种各样的香草名花,以比况君子修身美德,可是偏偏没有提到桂花。清照很为桂花抱屈,因而毫不客气地批评了这位先贤,说他情思不足,竟把香冠中秋的桂花给遗漏了,实乃一大遗恨。从而由衷

7、表达了桂花确是花中极品的情感。总结:桂花是意志。借屈原对桂花的不理解,不给予褒扬,来反衬作者对桂花的关注,对桂花的珍重,对美好事物的向往。她从桂花那里看到了坚韧的品格,也就是她所要的境界,一种让所有人都来了解的精神,作者要表达这么个内涵:人有了理想,还应有不屈不挠的意志,切不可在理想征途中找不到坚持下去的出路,动摇了自信心,最终半途而废,回到苦闷的漩涡中。只有意志坚定的持有积极人生态度的人,才能到达理想的彼岸,并得到后人的敬重、赞扬古人咏物,往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”表现了怎样的情志桂花,正是作者傲视尘俗,乱世挺拔的正直性格的写

8、照。桂花的品格和处境就是作者的品格和处境。她对这种品格的自珍和自信,就是对自己的人格志趣的自珍和自信。本词有什么写作特点?1、象征、对比、抑扬、衬托等

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