李清照词两首（教案）

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1、李清照词两首课时第一节（总节）教学目标重、难点1.了解李清照的生平和词作成就。反复诵读感受词的内容和押韵特点。2.诵读两首词，赏析理解《醉花阴》的内容。【重点】了解李淸照的生平和词作成就。反复诵读两首词。【难点】赏析《醉花阴》用天气景物渲染气氛的技巧。教学方法简介一反复诵读一探究赏析教学札记教学过程（知识线索及师生互动交流）一、导入新课中国文学史上女性作家寥若晨星，在为数不多的女作家中最杰出的一位应该是两宋之交的李清照。这节课我们开始学习李清照的两首词作，了解她的才华与心灵。二、了解作者的生平和词作成就温故知新：同学们在小学和初中曾经学过李清照的哪些诗歌？学生回答。《夏日绝句》《如梦令

2、》（昨夜雨疏风骤）《渔家傲》（天接云涛连晓雾）《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）等。李清照（1084〜1151）,号易安居士，济南章丘（今山东济南）人。宋朝著名女词人。李清照出生在官宦、书香之家。父亲李格非是北宋著名学者，著有《洛阳名园记》，官至礼部员外郎、京东路提点刑狱。其母王氏亦出生官宦之家，善文工词。李清照早年随父住在汴京、洛阳，优越的物质环境，浓郁的文学氛围，使李清照度过了幸福而又丰富的少女时代。敏感的心灵，优异的文学天赋，使她具备了过人的文学才华。她工书能文，兼通音律，王灼《碧鸡漫志》说她“自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。”李清照十八岁时与二十一岁的太学生、后来成为著名金石学家

3、的赵明诚结为伉俪。赵明诚亦为官宦之子，其父赵挺之时为吏部侍郎。李清照结婚第二年，即宋徽宗崇宁元年（1102）,朝廷发生新旧两派斗争，公公赵挺之因攀附当权者蔡京而官至宰相，父亲李格非因曾受苏轼赏识，被列入旧党而罢官，李清照对公公呈诗表达不满。二十四岁时，公公病逝，赵氏一家受到蔡京集团中某些人的中伤弹劾，明诚兄弟落职入狱。经此变故后，李清照随丈夫返回家乡青州（今山东益都县），度过了十余年“屏居乡里”的平静生活，夫妇二人购买收集大量金石书画，藏满十余间房屋。三十八岁那年，赵明诚结束十年书斋生活，被朝廷起用为菜州知州，李清照曾随夫居住菜州，二人时聚时散。宋钦宗靖康元年（1126）闰十一月金兵攻

4、陷京城开封，靖康二年（1127）二月金人废徽、钦二帝，北宋灭亡。三月，徽、钦二帝和三千多皇室及大臣被金人押往金国。五月，康王赵构在南京应天府（今河南商丘）继位，改元建炎，是为高宗，南宋建立。靖康二年，赵明诚母病殁金陵，明诚南下奔丧。建炎元年八月，赵明诚出任江宁府知州。不久，李清照携书十五车往江宁，留在故乡青州的大量金石书画珍品毁于战火。建炎三年（1129）八月，丈夫赵明诚病逝江宁，终年四十九岁，李清照四十六岁。这对相知相伴二十八年的夫妇分处阴阳两个世界了。此时，金国大将金兀术率兵追击高宗，形势危急。李清照独自草草料理丈夫丧事，即追随高宗南逃，部分金石书画送往洪州赵明诚妹夫处，自己投奔正

5、在杭州做官的弟弟李远。十一月，金兀术攻破洪州，李清照奇存的金石书画全部丧失。此后，李清照继续追随高宗皇帝行踪，奔波于越州、明州、台州等地,过着逃难生活。直到高宗绍兴二年(1132)南宋定都于杭州，李清照才结束四年的奔波,定居于京城临安，过着孤寂、冷清的孀居生活。绍兴二十一年(门51),六十七岁的李清照病逝于绍兴。李清照一生以南渡为界，分为前后两个阶段。前期作品多写少女情怀、夫妇离别及安闲生活。南渡是其人生转折点。四十四岁经历亡国，四十六岁经历丧夫，国皴家亡的灾难给她以沉重的精神打击，作品风格突变，题材扩大，多写感时伤乱、悼亡忆旧。她擅长诗词文书画，以词的成就最大。她工于造语，善于创意出

6、奇，善用白描塑造鲜明的形象。清朝李调元在《雨村词话》中说李清照词“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉。”三、反复诵读，整体感受1、学生听录音或教师朗读，注意字音和押韵2、诵读提示这两首词分别为李清照前后两个时期的作品，反映着她不同时期的生活与心态，具有不同的韵味、格调。《醉花阴》写于前期，其中有愁，但属于夫妻离别之愁，要读出伤感，但没有悲怆。《声声慢》作于晚年，充满深厚的悲伤，要读得缓慢、低沉，表现出凄凉、孤寂之情。3、学生根据提示有感情地诵读两遍，标出每首词的押韵字。《醉花阴》：昼、兽、透；后、袖、瘦《声声慢》：戚、息、急、识、积、摘、黑、滴、得4、集体朗读课文，巩固字音，进一步体会这两首词

7、的内容和意境。四、赏析探究《醉花阴》1、学生研读《醉花阴》的上阕，合作探究，思考下列问题，将看法写在笔记上。上片写了哪些景物？营造了怎样的氛围？女主人的主观感受是怎样透霧出来的？2、学生发言、交流，教师点评、归纳。“醉花阴”词牌北宋人所创。该词牌为双调，五十二字，上、下片各三仄韵。《醉花阴》是一首闺怨词，写于李清照前半生。丈夫游宦在外，李清照形单影只，居室寂静，再不闻评诗论文、查书赌茶、鉴赏碑刻的欢声笑语。词抒发独处闺中的女词人重阳佳节对丈夫的