新手教师专业发展

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1、新手教师专业发展引导迈出你职业生涯第一步克服困难，品尝职场快乐班级建设关注幼儿发展目标：幼儿身体健康人格发展社会性发展营造融洽的班级人际氛围关心善待每个孩子，公平，公正调整语速、音调、表达方式和身体姿势。了解对幼儿违规或其他任性行为的处理方式。协助孩子建立友善的同伴关系了解幼儿短时间内了解和熟悉每个孩子，主动与幼儿交往和对话。与孩子沟通，让孩子佩服你建立每个幼儿及其家庭状况的信息档案，了解幼儿的成长环境，注意保密建立班级常规了解并参与制定班级常规，一贯坚持，并与班级教师始终保持一致。尽量采用正面引导的方式督促幼儿遵守规则，

2、简单明确，重复强化积极的行为。创设和维护有趣有序的日常环境和幼儿共同布置教室，环境温馨而有条理。有安全感在每个活动结束后要求幼儿整理物品和活动室，保持环境始终井然有序。让幼儿熟悉一日活动环节和常规，将一日作息时间表和其他规则挂在儿童能看到的地方注意日常安全防护经常检查并确保室内外活动区域无安全隐患认真落实接送卡制度认真照顾生病幼儿，保留喂药记录将一些紧急电话和家长的联络电话放在易找到的地方了解简单的急救知识和突发事件的处理程序。对幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立自我保护意识讨论问题把握孩子的那些心理订立班级规则时应考虑那些几

3、方面尝试订常规对不同年龄段的幼儿，怎样确保他们遵守规则家长工作重点要赢得家长的信任和尊重策略持平等和尊重的态度，以自信和诚恳的语气与家长交流利用多种途径沟通，在沟通前做充分的准备主动征求家长的期望、需求和意见及时更换家园信息栏，确保将重要信息通知每个家长以恰当的方式就幼儿行为问题与家长进行沟通对于特殊事件主动、及时、坦诚地与家长沟通，理解家长的情绪反映，并协商处理的方法对于一些家庭隐私，严守秘密与家长意见分歧时，控制情绪，冷静处理，避免冲动小贴士每天特别关注2---3个幼儿，作为和家长交流时的素材对家长的礼物要用谨慎、委婉

4、的方式拒绝与家长交谈时眼神要专注，不要东张西望切忌“告状式”的谈话法给家长提建议时不应说教，而应相互交流和沟通适时、经常性的情感沟通有助于建立良好关系家长开放日时，提问覆盖面要多一些讨论怎样与家长沟通孩子的缺点怎样拒绝家长的礼物来园准备幼儿来之前，做好准备翻阅计划和备课资料，重温当日活动安排检查环境和教具准备情况与本班教师沟通活动安排和需要配合的工作调整好自己的情绪，以良好的心态和幼儿、同事互动小贴士提前5分钟进班，和每个人打招呼准备一个容器装幼儿带来的物品准备表格、标签、笔等讨论做那些来幼儿园准备晨间接待主动、亲切地用恰

5、当的称呼和幼儿及家长打招呼。对家长关照的特殊事务做必要的记录，以免遗忘，并让同班教师了解提醒幼儿与家还在家长告别、洗手让幼儿自主选择第一项活动，对情绪不好的孩子给予安慰小贴士准确叫出幼儿姓名或昵称回忆昨天情况，做出提示或鼓励热情迎接每一个孩子，不能冷此热比晨间只做简单沟通，另找时间深入交流讨论如何让幼儿愉快开始幼儿园的一天来幼儿园为何主动询问幼儿在家情况运动提醒并协助幼儿做好运动前的准备事先检查运动场地、器具的状况，及时排除安全隐患运动前强调与安全有关的规则和注意事项，运动过程中提醒幼儿遵守，培养幼儿自我保护能力。运动中关

6、注每个幼儿的情况，给予必要的监护、照顾。保证幼儿户外运动的时间，调动幼儿参与锻炼的积极性，注意运动的密度小贴士教师展位合理不能有死角让幼儿预知可能出现的危险注意示范的准确性讨论体育活动如何收放自如体育活动中的站位生活站位应保证每个孩子都在视线范围内提醒幼儿及时洗手提醒幼儿间隔一定时间要喝水午睡时保证卧室的通风和光线关注幼儿的进餐情况，及时发现疾病的预兆了解幼儿的特殊用餐需求午睡时及时巡视，及时给予安抚在生活活动亲切照顾幼儿.了解幼儿进餐和睡眠习惯，营造温馨气氛.帮助幼儿了解生活活动的一般流程，养成良好习惯。建立必要的生活规

7、则并告知原因睡前提醒幼儿小便睡前组织安静的放松活动讨论怎样培养良好的生活习惯如洗手，自己吃饭等保育中除了身体的照料是否还需要关注幼儿的心理感受。游戏保证游戏的时间和空间提供丰富的游戏材料，确保安全容许幼儿根据自己的兴趣选择材料，建立游戏规则对与每个幼儿都予以关注，有目的的观察对幼儿的游戏给以支持和指导，不要硬性规定玩法让幼儿分享，交流游戏的经验，讨论游戏中的问题在游戏结束时进行评议讨论游戏是否需要目标教师是否介入幼儿游戏教师在观察幼儿游戏时关注什么学习目标适宜，有针对性针对不同的目标选择活动的形式活动内容选择紧扣目标，教具

8、和学具的使用有目的计划要仔细，要考虑到幼儿可能出现的反应尽可能关注全体小贴士要关注幼儿的已有经验关注不善于表达的幼儿在活动前做好所有的准备遇到难题时，不必急于回答讨论目标的制定写教案区域活动的组织离园检查幼儿仪表，整理衣物及玩具小结，稳定，总结，分享，预告第二天的活动主动和家长打招呼，和幼儿告别和家长短