7藏羚羊的故事课件

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1、走过那条小河你可曾听说有一位女孩她曾经来过走过这片芦苇坡你可曾听说有一位女孩她留下一首歌为何片片白云悄悄落泪为何阵阵风儿轻声诉说hi…hi…还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿轻声诉说hi…hi…还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她唱歌hi…hi…还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过hi～～～～～～～学习目标1、初读课文，学习并掌握生字新词。2、了解课文内容，理清文章的条理。3、熟读课文，初步有感情地朗读课文。自学指导一听读课文，找出本文的生字、词语。kēng坑泥坑坑人yǎn奄气息奄奄shè

2、n渗渗透渗水xiāng厢车厢kuàng矿矿石采矿niǎn碾碾子碾碎fū敷敷药lù漉湿漉漉qín噙噙着泪cèng蹭蹭饭蹭吃蹭喝肃然起敬吆喝湿漉漉土坑气息奄奄乞求纹丝不动车厢活蹦乱跳驱使小心翼翼眼眶多音字辨析bèi后背zàng西藏bēi背包cáng矿藏hè喝令liáng打量hē喝酒liàng重量重点词语解释考察：实地观察调查。任凭：无论，不管。纹丝不动：一点也不动。乞求：请求给予。浊泪：浑浊的眼泪。奄奄：形容气息微弱。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。肃然：恭敬的样子。起敬：产生尊敬的心情。近反义词近义词考察----考查缓缓----慢慢忽然----突然乞求----

3、恳求反义词狭窄----宽广悲剧----喜剧奇怪----平常自学指导（二）熟读课文，看本文按事情发展的顺序可以分为几部分？一（1-6）一只老羚羊冒死截车，向过路行人求救。二（7-8）科考队员耐心、细致地救助受伤的小羚羊。三（9-12）写老羚羊与小羚羊父子团圆的激动和兴奋。自学指导（三）老羚羊为什么要冒死截车？救自己的孩子。小结：同学们，老羚羊为了拯救自己受伤的孩子，不顾生命的危险拦截汽车，这是多么伟大的父爱啊﹗下节课，我们再来感受这份爱。第一课时作业一、看拼音，写词语。shèntòushīlùlùyǎnyǎnyìxī()()()二、理解词语造句.肃然起敬：___

4、_______________小心翼翼:____________________第二课时学习目标：1、继续学习课文，了解人们救助小羚羊的经过，体会科考队员对藏羚羊的爱护。2、总结全文，，培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的意识。3、有感情地朗读课文。自学指导（一）体会老羚羊求救的无助与悲哀1.忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通”一声跪了下来。（2分钟时间）我们可以从“飞奔”、“‘扑通’一声跪了下来”体会到老羚羊要救小羚羊的急迫的心情，体会老羚羊对小羚羊的爱。2.老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。（2分钟时间）句中

5、的“静静”、“注视”、“缓缓”表达了老羚羊对受伤小羚羊的关切和不舍。3.全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。队员们被老羚羊对小羚羊的爱打动而流泪。此句中的“默默”“注视”“缓缓”表达科考队员对老羚羊和小羚羊的不舍与祝福。自学指导（二）大家明白老羚羊截车的原因后是怎么行动的呢？找出相关的语句。（2分钟时间）有人赶紧从车厢力拿出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随兴携带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，辗碎后，敷在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。自学指导（三）科考队员们最后为什么流泪了？体会他们此时此

6、刻复杂的思想感情。（2分钟时间）他们感到感动，高兴，激动……那是被老羚羊对小羚羊的爱打动的泪，看着父子团圆的幸福泪。自学指导（四）拓展延伸这篇课文给你印象最深的场景是什么？小结同学们，藏羚羊的故事不仅感人，更发人深省。它深深地震撼着每个人的心灵，唤起了人们热爱动物、保护动物的良知与热情。这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪

7、斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是

8、通人性的。此时藏羚羊给他下跪自然是求他