5、装满昆虫的衣袋课件

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1、5装满昆虫的衣袋义务教育课程标准实验教科书五年级（上册）昆虫纺织观察责骂中毒可恶垃圾殿堂纵横闪烁光泽痴迷蠕虫裤兜敏捷圣莱昂鸟栖虫居鼓鼓囊囊五彩缤纷满载而归我会读读好句子他把鸭子走进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……1、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？2、他为什么要把昆虫放进口袋里？3、课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？小组合作讨论：从课文中找出相关的语句亨利·法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。他喜欢昆虫已经到了痴迷的程度。他活了92岁，一生都在研究昆虫，他根据自己近40

2、年的仔细观察和悉心研究所得，又花了30年的功夫写成了《昆虫记》，这本书已经成为传世佳作，也是一部著名的世界名著，法布尔也因此成为世界著名的昆虫学家和文学家。法布尔从小就对小虫子非常着迷。可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。说说从这三个词语中，你知道了什么？（捉纺织娘、捉小甲虫）默读课文，小组合作思考：你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？　 课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。找纺织娘放鸭子时观察小虫子说说课文写了法布尔的哪几件事情？读后在下面的括号里填上相应的序号。第

3、（）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。第（）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。第（）自然段对全文进行总结。2-10111、走进法布尔的故乡，你有什么感受？2、画出描写村子景色的语句。学生填空：走进圣莱昂，只见这儿到处（），（），附近的丛林中（），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。讨论：村子里小溪纵横,花草丛生,附近丛林中鸟栖虫居,各种可爱的小动物跑来跑去.法布尔从小就对小虫子非常着迷。非常这一部分哪里概括写法布尔对昆虫的入迷，哪里写的是典型事例？读第4——10自然段，思考：画出法布尔对昆虫入迷的句子，反复朗读体会。学生默读课文二至四自然段交流讨论：1、

4、找出描写纺织娘外形的句子？一只全身翠绿触角细长歌声动听的纺织娘一只全身翠绿、触角细长、歌声动听的纺织娘在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。在池塘的草丛里，法布尔发现了一只甲虫。读一读,比一比比樱桃核还要小一些从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易？三天前终于从“三天前”这一词语，你想到了什么？你会对什么事情如此执着吗？从“终于”这个词语中，你能体会到什么？读第4自然段，你读懂了什么？喜爱大自然细心观察他把鸭子走进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，

5、就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。一动不动地趴静静地每到……就……每到什么时候，谁就怎么样。找出法布尔对昆虫喜爱的句子他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。（对小甲虫的珍爱，小心翼翼）他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。小心翼翼珍珠一般的“宝贝”夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。课文几次写到了法布尔的口袋鼓鼓的，找出来并体会这样写的好处。第5自然段：“把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的”；第10自然段：“背着大人把衣袋装得鼓鼓的”；第11自然段：“把两个衣袋做

6、得高高地鼓起”。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉。法布尔的口袋里装满了许许多多的昆虫，还装满了,装满了,装满了。“兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。——法布尔人们对法布尔的评价◆雨果称他是：“昆虫学的荷马”。◆罗斯丹形容他：“像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写”。◆达

7、尔文称赞他是：“无与伦比的观察家”。1、利用课余时间观察昆虫，写一篇观察日记。2、以“我与昆虫交朋友”为题，让学生介绍自己喜欢的昆虫。自选超市：通过本节课的学习，你有什么收获？只有目标专一，持之以恒地追求，锲而不舍地努力，才能获得成功。