【精品】《旅游学概论》教学大纲

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1、《旅游学概论》教学大纲课程名称：旅游学概论学时：64（理论课60学时+实践课4学时）学分：3课程性质：学科基础课考核方式：考试开课对象：旅游管理专业专科学生一、教学目的与要求《旅游学概论》是旅游管理专业的一门重要的专业基础课程，是国家教育部指定的旅游管理专业课程之一。《旅游学概论》是一门系统性很强的课程，通过对该门课程的学习，应使学生树立系统研究的思想，掌握旅游学理论的基本原理和基本知识，较为全面地认识旅游者、旅游资源和旅游业以及它们的相互关系，认识旅游活动以及由其而引发产生的各种现象与关系的本质，为学习其它相关的专业基础课和专业课打

2、下牢固的基础。二、课程内容及学时分配《旅游学概论》教学总学时为60学时，3个学分。教学时数安排如下：章节教学内容学时第一章绪论4第二章旅游的产生与发展4第三章旅游者6第四章旅游资源8第五章旅游业12第六章旅游市场8第七章旅游的影响6第八章可持续旅游的发展4第九章旅游组织与旅游产业政策4第十章旅游发展的模式与趋势4总计60第一部分理论教学第一章　绪论（4学时）教学重点：旅游的概念，旅游活动的本质和特点，按旅游活动内容划分的几种基本类型及其特点。教学难点：旅游活动的本质和特点，教学目的与要求：通过本章的学习，掌握作为旅游学研究对象的旅游概

3、念，学会分析并掌握旅游的本质和社会属性，熟悉旅游活动的特点及意义，了解旅游活动类型的划分，了解旅游学研究对象与研究内容。教学内容：第一节　旅游的概念一、旅游概念的形成二、旅游概念的类型三、旅游的概念第二节　旅游的本质与社会属性一、旅游的本质二、旅游的社会属性第三节　旅游活动的构成与特点一、旅游活动的要素二、旅游活动的特征第四节　旅游的基本类型一、旅游类型的划分标准二、按地理范围划分的旅游类型三、按旅游活动内容划分的旅游类型第五节　旅游学的研究对象与任务一、国外旅游研究概况二、我国旅游研究的发展三、旅游学研究对象与研究内容四、旅游学的科

4、学体系与相关学科的关系第二章旅游的产生与发展（4学时）教学重点：战后旅游迅速发展的原因。教学难点：现代旅游的概念。教学目的与要求：通过本章的学习，学会从历史唯物主义角度观察人类旅行和旅游活动的发展，认识人类旅行活动和旅游活动是社会经济发展的产物并随着社会经济的发展而发展这一最基本的旅游活动发展规律。教学内容：第一节　十九世纪中叶以前的旅行发展一、人类旅行的起源二、人类旅行的发展第二节　近代旅游的发展和旅游业的诞生一、古代旅行向近代旅游转化二、旅游业的诞生第三节　现代旅游的发展一、现代旅游迅速发展的原因二、现代旅游的特点第四节　中国旅游

5、业的产生与发展一、近代中国旅游业的诞生二、现代中国旅游业的发展第三章　旅游者（6学时）教学重点：旅游者产生的外部条件，旅游者类型及其需求特点。教学难点：旅游者范围的划定与解释。教学目的与要求：通过本章的学习，掌握我国旅游统计中对旅游者范围的划定与解释，熟悉国内外旅游统计口径的异同，掌握旅游者产生的条件，了解旅游者的类型的划分目的和方法并熟悉不同类型旅游者的需求特点。教学内容：第一节　旅游者的传统概念一、旅游者传统定义二、关于旅游者定义的思考第二节　旅游者产生的条件一、收入水平二、余暇时间三、其他条件第三节　旅游者的旅游动机一、马斯洛的

6、需要层次论二、麦金托什的旅游动机论三、帕洛格的心理类型模式第四节　旅游者类型及其需求特点一、旅游者类型及其划分二、根据游客出行目的划分的旅游者的需求特点第四章　旅游资源（8学时）教学重点：旅游资源的特点，旅游资源评价的内容和方法，旅游资源开发的原则。教学难点：旅游资源评价的内容和方法。教学目的与要求：通过本章的学习，掌握旅游资源的概念以及旅游资源对发展旅游业的重要性，熟悉旅游资源的分类方法，了解旅游资源的特点及其认识意义；认识旅游资源开发的必要性，熟悉其开发工作的主要内容和应当遵循的原则，认清开发与保护之间的辩证关系，熟悉旅游资源保护

7、工作的实施原则和基本措施。教学内容：第一节　旅游资源的概念一、旅游资源的概念二、旅游资源的重要性第二节　旅游资源的分类与特点一、旅游资源的分类二、旅游资源的基本类型一、旅游资源的特点第三节　旅游资源的评价一、旅游资源评价的目的与原则二、旅游资源评价的内容三、旅游资源评价的方法第四节　旅游资源的开发一、旅游资源开发的可行性研究二、旅游资源开发的内容三、旅游资源开发的原则第五节　旅游资源的保护一、旅游资源遭受破坏的原因二、旅游资源的保护措施第五章　旅游业（12学时）教学重点：旅游业的性质与本特点，旅游产品的构成及其特点。教学难点：旅游产品

8、的概念、构成及其特点。教学目的与要求：通过本章的学习，了解旅游业与传统产业在划定标准上的差异，熟悉旅游业的构成；认识旅游业的涵义、性质及其特点；了解旅游业在推动旅游活动发展中的作用。熟悉旅游业的一般特点，熟悉旅游业主要经