高中浅文深教法（宽容序言）

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1、一、导入新课：在我们的生活中，曾经发生过这么一件事情：一位公交车司机上班迟到了，在车上向乘客道歉之后显得非常郁闷。可是有些乘客得理不饶人，大声指责司机的种种不是，大胆推测自己的种种“不幸”。在经过一座立交桥的时候，司机突然扭转方向盘，冲向桥下，制造了一起严重的交通死亡事故。后来人们也了解到司机家里的种种遭遇，母亲刚刚去世，妻子下岗在家而且患了晚期癌症，女儿成绩也没有升上重点中学。当然，我们无意为这位司机辩解什么，但是要让这起恶性伤亡事故不发生，人们包括我们其实需要一种怎样的心态呢？（宽容）在《大英百科全

2、书》写道：“宽容(Tolerrant)：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐心、公正的容忍。”今天我们学习的房龙的《〈宽容〉序言》，或许可以给我们更多的启示！二、理清文章故事情节：问题：在无知山谷里，到底发生怎样的事情？请大家用自己的话准确概括故事。点拨：人物有守旧老人、人们和漫游者（即先驱者）示例：漫游者走出无知山谷后回到山谷，劝说人们离开山谷去开创自己新的幸福生活，但遭到人们和守旧老人的责骂甚至杀害。后来无知山谷发生了灾难，人民终于走出了山谷，才发现山谷外面的世界真的更美好。

3、人们于是为漫游者建了墓碑以示纪念。总结：在我们的社会中，不管在哪个领域，不管发生怎样的事情，都需要沟通和宽容，没有必要大动干戈，兵戎相见。三、要点精解：浅文深教法，是指在语文教学中利用教材去联系社会生活，去挖掘教材背后的深层蕴含的延伸拓展方法，从而真正实现教材举一反三的例子效应，最终达到语文学习“教是为了不教”的境界。四、拓展阅读：1、宽容有一位老禅师，一天晚上禅院里散步，发现墙角有一张椅子。禅师心想：这一定是有人不顾寺规，越墙出去游玩了。老禅师搬开椅子，蹲在原处观察，没多久，果然有一位小和尚翻墙而入，

4、在黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚落地的时候，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的老师，小和尚顿时惊慌失措。但出乎意料的是，老禅师并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿件衣服。”小和尚感激涕零，回去后告诉其他的师兄弟。此后，再也没有人夜里越墙出去闲逛了。点评：海纳百川，有容乃大。宽容往往最让人动容。2、说“宽容”宽容是什么？宽容是一种大度，可以容人之长，不去嫉妒；可以容人之过，不计前嫌。宽容是一种坦荡，可以无私无畏不惧人言，可以一层不染，不受物累。宽容是一种自信，可以扬帆远航

5、，不怕风浪，可以攀登高峰，不畏艰险。而与之相比的则是斤斤计较，小鸡肚肠，为了芝麻绿豆点小事没完没了。   海纳百川，有容乃大，宽容待人，是中华民族传统的处世美德。廉颇、蔺相如“将相和”的故事在我国家喻户晓。历史上，像蔺相如一样不计个人恩怨，宽容待人的例子比比皆是，“唐宋八大家”之一的欧阳修就是一个典型。欧阳修和王安石同朝为宫。欧阳修非常欣赏王安石的才学，曾满怀热情地赠诗给他，希望他在政治上和文学上，做出卓越的成就来。然而，王安石对他很冷淡，甚至回赠说：“他日倘能窥孟子，此身安敢望韩公？”他自比孟子，将欧

6、阳修比做韩愈，却又声称不敢攀附，这无疑给了欧阳修一个闭门羹。然而，欧阳修并没有计较这些。后来，当他在朝廷担任要职时，还推荐王安石、吕公著、司马光三人可以当宰相。   吕公著是前朝宰相吕夷俏的儿子，他们父子俩都攻击过欧阳修，连欧阳修贬官滁州，也是他们从起的做用。司马光与欧阳修也不投合，还当面指责过他，但欧阳修宽容待人，不计个人恩怨的高尚品格很是令人佩服。   但现实中有这样一种人：他们可以看到别人失败，却不能容得别人成功；他们可以大肆批评别人，却容不下别人对他缺点的指证；他们只做得到宽以待己，严以待人，这

7、样的人能够得到大家的欢迎和尊敬吗？答案自然是不言而喻的。   《菜根潭》中说：“地之秽者多生物，水之清者常无鱼，故君子当存含垢纲污之量，不可待好洁独行之操。”人往往缺乏容忍别人缺点的雅量，其实世间并无绝对的真理，而且正邪善恶交错，没有什么是绝对的，所以人必须有清浊的思想，必须有恢弘的气度，能容天下人才能被天下人所容。   所以，我们要宽容，这不仅是君子所为，也是令人敬佩的智者风范。3、[随笔]谈宽容王君敏宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的

8、成熟、心灵的丰盈。宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动；中等境界是池