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时间:2019-05-07
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4、郊酵燎一、教学内容:函数的奇偶性二、学习目标1、通过具体实例理解函数的奇偶性概念及其几何意义,学会运用函数图象理解和研究函数的性质,学会运用定义判断函数的奇偶性。2、通过设置问题情景培养观察分析能力、抽象概括能力、归纳总结能力、逻辑推理能力、化归转化能力;3、通过学习,进一步体会数形结合的思想,感受从特殊到一般的思维过程;通过函数图象的描绘及奇偶性的揭示,体会数学的对称美,和谐美。三、知识要点1、奇偶函数定义:(1)偶函数一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做偶函数.(
5、2)奇函数一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么f(x)就叫做奇函数.注意:①函数是奇函数或偶函数称为函数的奇偶性,函数的奇偶性是函数的整体性质;②奇偶函数的定义域的特征:关于原点对称。③由函数的奇偶性定义可知,函数具有奇偶性的一个必要条件是,对于定义域内的任意一个x,则-x也一定是定义域内的一个自变量(即定义域关于原点对称).④奇函数若在时有定义,则2、根据奇偶性可将函数分为四类:奇函数、偶函数、既是奇函数又是偶函数、非奇非偶函数。3、具有奇偶性的函数的图象的特征偶函数的图象关于
6、y轴对称;奇函数的图象关于原点对称.说明:一般地,奇函数的图象关于原点对称,反过来,如果一个函数的图象关于原点对称,那么这个函数是奇函数。偶函数的图象关于轴对称,反过来,如果一个函数的图象关于轴对称,那么这个函数是偶函数。4、判断函数奇偶性的格式步骤:首先确定函数的定义域,并判断其定义域是否关于原点对称;确定f(-x)与f(x)的关系;作出相应结论:若f(-x)=f(x)或f(-x)-f(x)=0,则f(x)是偶函数;若f(-x)=-f(x)或f(-x)+f(x)=0,则f(x)是奇函数.5、判断函数的奇偶性也可以用下列性
7、质在公共定义域内,(1)两个奇函数的和为奇函数;两个奇函数的积为偶函数.(2)两个偶函数的和为偶函数;两个偶函数的积为偶函数.(3)一个奇函数与一个偶函数的积为奇函数.(4)函数f(x)与同奇或同偶.【典型例题】一、判断函数的奇偶性例1、判断函数的奇偶性时易犯的错误(1)因忽视定义域的特征致错1、①;②f(x)=x2+(x+1)0错解:①,∴f(x)是奇函数②∵f(-x)=(-x)2+(-x+1)0=x2+(x+1)0=f(x)∴f(x)是偶函数.分析:一个函数是奇函数或偶函数的必要条件是定义域关于原点对称.正解:①定义域
8、(-∞,1)∪(1,+∞)关于原点不对称,f(x)是非奇非偶函数.②定义域(-∞,-1)∪(-1,+∞),∴f(x)为非奇非偶函数.(2)因缺乏变形意识或方法致错.2、判断的奇偶性.错解:∵5x-1≠0,∴x≠0.f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),关于原点对称.∵,∴f(-x)≠f(x),f
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