6《那只松鼠》

《6《那只松鼠》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、朝阳中心校胜业分校赵中杰那只松鼠同学们，现在让我们一起来欣赏几组漂亮的图片吧！可爱贪吃活泼有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠，那只松鼠的命运如何？让我们一起来学习课文《那只松鼠》自由读课文思考：1.课文的主要内容？2.读准字音，读通句子，不理解的词语联系上下文试着理解。1.课文共有（）个自然段，主要写“我”在路边等车时（  ）松鼠，并（）松鼠，最后（    ）松鼠的故事。2.读准字音拼命逃窜蹑手蹑脚活泼伶俐逃之夭夭随身携带惶恐不安得意忘形饱含深情兴奋无比自主学习，默读课文小组探究：1.“我”是怎么发现小松鼠的？2.“我”发现松鼠后表现如何？课文哪些部分写出了松鼠的可爱？

2、3“我”最终放了那只松鼠，是为什么？1.“我”是怎么发现小松鼠的2.“我”发现松鼠后表现如何？课文哪些部分写出了松鼠的可爱？3.“我”最终放了那只松鼠，是为什么？但我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，更像是乞求……绝望是对失去生命、失去自由的极度恐惧；抗议是指责作者的做法不对；乞求是希望作者能放了它，给它一条生路。同学们再读课文，小组讨论一下你对下面几句话的理解：1.我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。2.当父亲说漏嘴时，他和女儿各有什么样的表现？3.从女儿的表现中，你看出她是个什么的孩子呢？拓展：讨论交流：课文从作者喜欢松鼠、捉松鼠到放松鼠

3、，可以看出作者怎样的思想品质？在现实生活中，我们应该从中学习到什么？课堂小结：课文写出了作者因为爱而捉松鼠，因为爱而放松鼠。这两种爱是不同的爱。前者是自私的爱，是为了满足自己的欲望的爱；后者是高尚的爱，伟大无私的爱。是热爱自然，关爱小动物的一种表现。学到这里，我想每个人的心里都有一颗爱的种子在发芽，让我们每个人都做一个有爱心的人！你想对文中的父女俩说些什么？在小组内交流，并写下来。科学训练提高能力