七年级语文上册苏教版《第25课皇帝的新装》导学案

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1、学习内容皇帝的新装学习目标1、通过品味语言，培养学生创新阅读能力和听说能力。2、培养学生联想和想像能力，曲折地表现生活的能力。学习重难点引导学生从品味语言入手，理解作品深刻的内涵和思想感情。导学过程感悟一、导入，简介作者。[来源:学*科*网Z*X*X*K]二、检查预习情况。1、给加点字注音：称职（）陛下（）骇人听闻（）爵士（）御聘（）愚蠢（）呈报（）滑稽（）钦差（）头衔（）附和（）妥当（）更衣（）勋章（）赏赐（）2、复述课文。[来源:Z。xx。k.Com]三、研读课文，独自完成。1、本文揭露和讽刺了以皇帝为代表的封建统治阶级的虚伪和愚蠢。作者对老百姓的态度又如何呢?请结合课文的

2、语言谈谈你的看法。2、如何评价课文中的两个骗子?[来源:学科网ZXXK]3、从老大臣的表现看，你认为他是一个怎样的人？4、“那两位诚实的官员说，’陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩’”文章为什么多次“多么美的花纹”“多么美的色彩”呢？5、大臣、老百姓为什么不敢说真话?现实生活中是否有类似的情况?请你就童话中小孩敢说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义?6、根据课文内容填空。这篇课文围绕“”这个中心，通过皇帝爱新装——————游行穿新装——的思路展开故事情节。同时，也是围绕一个“”字展开。由骗子行骗————大臣助骗——百姓传骗——的思路展开。四、小组交流。五、大组展示。六、反馈

3、练习。续写文章的结尾部分，字数不得少于二百字。教学反思：[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]