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时间:2019-05-07
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1、三顾茅庐灌云县同兴中心小学林亚静读一读三顾茅庐蜿蜒起伏 青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争 茅塞顿开问题:1、谁“三顾茅庐”?2、为什么要“三顾茅庐”?3、“三顾茅庐”的经过怎样?刘备两次拜访而不遇,他的第三次拜访会不会也是同样的结果呢?三“顾”中赏析划出体现刘备诚心诚意请诸葛亮出山的词句。读一读。从“________、______”词语中,可以看出刘备__________________。文中是如何描写诸葛亮的住所呢?用“——”画下来。他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林,疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠
2、欲滴,景色秀丽宜人。理解词语的意思。在理解的基础上读一读这段文字。蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人他们来到了隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。1.齐读这段文字。2.用上“来到......只见......”说一段话。诸葛亮人称“卧龙”,课文是怎样写他的雄才大略的呢?诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。1.这里的“云雾”、“青天”分别指什么?(拨云见日)诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最
3、后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。“将军想成就霸业,北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和,先取荆州为家,后去西川建基业,以成三足鼎立之势,然后可图中原。”你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样?你是从哪儿看出来的?刘备和诸葛亮非常亲密。诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。读一读三“顾”后我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!刘备:(如鱼得水)内容回顾:三次到拜访,邀请他,。课文讲了刘备三次亲自到隆中草堂拜访诸葛亮,邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业。评价人物:()的刘备()的诸葛亮评价
4、人物:(胸怀大志求贤若渴)的刘备(雄才大略神机妙算)的诸葛亮给大家说说你还知道《三国演义》中的故事。关羽刘备张飞桃园三结义曹操大军进攻荆州,蔡夫人投降。曹军进攻刘备,诸葛亮在新野设下了埋伏,再用火攻,击败曹军。一气:周瑜去夺取荆州,被诸葛亮抢先夺去。二气:诸葛亮用计使周瑜“赔了夫人又折兵”。三气:周瑜向刘备讨还荆州,又率兵攻打失败,结果病死了。曹操大军沿江安营扎寨,训练水军,准备进攻江东。诸葛亮运用策略终于说服孙权,与刘备联合起来对抗曹操。司马懿将要进攻西城。诸葛亮却打开城门,独自一人在城墙上悠闲地弹琴,吓跑司马懿的十五万大军。南方部落首领孟获被诸葛
5、亮捉住七次,又被放了七次,孟获心服口服。从此以后,南方边境上没有发生战争。作业:用“来到......只见......"写一段话。谢谢
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