5_再塑生命课件

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1、2021/7/13《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt再塑生命海伦·凯勒2021/7/13《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。马克吐温作者简介美国著名作家海尔博士评论说：“1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》。”美国《时代周刊》评海伦·凯勒为二十世纪美国十大伟人。海伦凯勒油画像2021/7/13《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt美国女作家、教育家。著有《我生活的故事》、《海伦·凯勒日记》、《走出黑暗》、《老师》等。HelenKeller(18

2、80-1968)作者简介海伦·凯勒海伦·凯勒一岁半时，不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，陷入了漫漫的黑夜之中。在听不见、看不见的情况下，靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，她学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如”。她拼命地学习，用盲文写作，因为她懂得“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。”在老师的帮助下，她考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐

3、，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，海伦·凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作”。2021/7/13《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt海伦·凯勒与莎莉文一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里的孩子，顽强地生活了下来，并考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎利文女士。2021/7/13《再塑生命》-海

4、伦·凯勒教学ppt搓捻（cuōniǎn）繁衍（yǎn）迁徙（xǐ）觅食（mì）小憩（qì）遨游(áo)花团锦簇（cù）冥思遐想（xiá）企盼美不胜收不可名状期期艾艾油然而生风云变幻字音词义感知内容理清脉络再塑生命第（1—13）段：莎莉文老师教“我”认识具体事物。第（14—21）段：莎莉文老师认识、了解大自然。第（22—39）段：莎莉文老师引导“我”逐步认识“爱”。2021/7/13《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt2、怎样理解“再塑生命”的含义老师还让“我”又回到自然，理解自然，教“我”懂得什么是“爱”。从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的

5、人”。这个标题表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。从字面上看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。文中是指“爱的光明照到了我的身上”。本来“我在那个寂静而有黑暗的世界里”，在莎莉文老师教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。再塑生命成功的因素。安妮·莎莉文:了解儿童心理讲究教育方式教学循序渐进善于启发引导热爱教育对象海伦·凯勒:勇敢、坚强,聪明、好学，有旺盛的求知欲,情感丰富，悟性高。研读探究阅读感悟海伦·凯勒对莎莉文老师有什么的情感？哪些语句能够反映出来？2021/7/13《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt研

6、读赏析找出文中阐释“爱”的句子，谈谈自己的理解。“爱有点儿……也不想玩了。”——有了爱，你就快乐，生活就变得美好。“爱是花的香味吗？”——爱是给人带来愉快而美好感受的东西。“爱是不是太阳？”——爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。课文小结莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华。作业布置1、课外阅读《假如给我三天光明》或搜集海伦.凯勒的其他资料。2、完成《评价

7、》“阅读探究”