4.1声音的产生与传播

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1、声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道，在科学技术中也有重要的应用。新课引入：声音的世界8/5/20211第一节声音的产生与传播第四章声现象8/5/20212学习目标1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。2．知道声音是由物体振动产生的。3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。8/5/20213观察与思考请同学们根据老师的要求认真做实验或观察演示实验，思考：1、手摸喉头有什么感觉？2、击鼓时会看到什么现象？3、乒乓球与音叉接触，会看到什么现象？4、以上发声物体的共同特征是？8/5/20214声音是由物体的振动产生的。发声的

2、物体叫声源。一、声音的产生：交流讨论：你知道课本图4-3中乐器是靠什么发声的吗（即它们的声源是什么）？8/5/20215你能看见空气在振动吗？怎么办？1.用口吹试管口，能听见声音，这是什么在发声？检测：8/5/202168/5/20217方法（1）：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来。方法（2）：把一只手放在桌面上，当用力敲打桌面时，感觉手在振动，说明桌面在振动。2、你能用多种办法说明敲桌子发声是由桌面的振动引起的吗?检测：8/5/20218实验探究：声音是怎样传播的？请看实验录像！8/5/20219真空铃实验录像：8/5/202110实验分析与归纳：结论：声

3、音可以在气体中(如空气)传播，但在真空中声音不能传播。知识运用：宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？8/5/202111液体能不能传播声音？结论：声音也可以在液体中(如水)传播。知识应用：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？8/5/202112固体能不能传播声音？结论：声音还可以在固体中(如桌面)传播。知识运用：1、音乐家贝多芬晚年失聪，用木棒“听”音乐。2、狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。8/5/202113二、声音的传播条件：结论：声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。（介质可以是气体、液体或固体。）8/5/202114自

4、学指导：请同学们认真学习P78“科学窗”以上的内容，思考：1、耳朵的结构？2、声音以什么形式传播？3、人怎样听到声音？4、声速受什么因素影响？5、声音在固体、液体、气体中的声速大小关系？（2分钟）声源—振动—声波—鼓膜振动—听小骨及其他组织—听神经—大脑8/5/202115视频练习，思考题8/5/202116检测：1.田径比赛为什么以看到烟雾计时为准，而不以听到枪声为准？2.在一根长钢管一段敲击一次，在另一端可听到两次响声，若管中有水则可听到三次响声，为什么？8/5/202117五、回声声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。条件：回声到达人耳比原声晚0.1秒以上或人和障

5、碍物的距离在17米以上。8/5/202118课堂总结：1、声音是由物体的振动而产生的.2、声源:发声的物体.3、声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。(传播声音的介质可以是气体，也可以是液体或固体.)4、人怎样听到声音：声源—振动—声波—鼓膜振动—其他组织—听神经—大脑5、声速：受温度及介质种类的影响。6、回声及听到回声的条件8/5/202119谢谢！再见！8/5/202120