声音的产生与传播

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1、一、声音本身的因素：声音的波长和频率对传播的影响先说明，在同一种介质当中，声音的速度是一定，所以波长越大则频率越小，这两个同时改变声波是可以衍射的，即遇到障碍物的时候，可以不是沿直线传播，波长和障碍物的尺寸越接近，则衍射现象越明显二、介质的影响1、介质的弹性越好（越软），声音传播的速度越小（一个没有弹性，及其硬的物体，声音在其内传播的速度是无穷大）2、障碍物的影响上面说过，障碍物的尺寸越接近声波的波长，声音越容易被衍射至于穿透性，声音的直线性越好，穿透性越好，也就是说声音在中途衍射的少，直线传播的多，就具有穿透性，这就要求障碍物的尺寸远离波长第一节声音的产生与传播【主体知识归纳】1．声是由物

2、体的振动产生的．2．声的传播需要介质．固体、气体和液体都是传声的介质，真空不能传声．3．声是一种波——声波．声在介质中的传播形成声波．4．声在每秒内传播的距离叫声速．声速跟介质的种类和介质的温度有关．15℃时空气中的声速是340m/s．5．观察与实验是学习本节知识用到的主要方法．经历科学探究的基本步骤：提出问题、猜想和假说、进行实验．【基础知识精讲】你有两只耳朵，能听到各种各样的声音：听老师讲课可以获得各种知识，听电台广播可以知道天下大事．声音是我们了解周围事物的重要渠道．我想，你现在一定会很着急地问：声音到底是怎样产生的呢？1．声音的产生声音是由物体的振动产生的．你可以做很多实验来证明这一

3、点．最简单的，现在就做，你把手放在喉头的位置上，不说话时有何感觉？你说“声音”二字，感觉如何？我们说话发声就是靠声带的振动，声带不振动时就没有声音．你还可以去找一些日常生活中发声的实例，感受一下“振动”．例如，敲响的锣面，你用手去摸一摸，会有“发麻”的感觉；尺子发出“嗡嗡”的声音时，能明显地看出尺子在振动．因此可以得出“声音是由物体的振动产生的”这一结论．夏天伏在枝头叫个不停的蝉是靠什么、怎样发声的呢？蝉也有自己的发声器官，这一器官位于蝉的腹部．雄蝉有发声器，它会鸣叫，雌蝉没有发声器，不会鸣叫．图1—1雄蝉发声也是靠物体的振动的原理．其腹部下有一层薄薄的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音肌振动

4、，声音通过共鸣室的放大变得非常大．蝉长时间的鸣叫会使人心烦意乱，你是怎样听到蝉的鸣叫的？或者说，蝉叫是怎样传到你耳朵中的？2．声音的传播你可以来做一个简单的实验，把两张桌子紧紧地挨在一起，甲敲桌面，乙把耳朵贴在另一张桌子上，乙能听到声音，说明声音可以通过桌子传播；如果把两张桌子离开一个小缝，你再试试，仍能听到声音，这说明空气可以传声；在岸边的鱼，听到岸上的响声会被惊走，这说明水可以传声．从以上实验或事例可以看出：固体、气体、液体都可以传播声音．气体、液体、固体是传播声音的媒介，我们称之为介质．声音产生后，可以通过一切气体、液体、固体作为介质传播到接收处．现在我来问你，如果没有了介质，声音是否

5、还能传播？你能设计一个实验来验证你的结论吗？图1—2看看我设计的实验，是不是比你的更能说明问题：做出图甲的装置，线一端拴着铃铛，另一端穿过橡皮塞，再把它放到瓶子中，像图乙那样，如果用抽气筒抽出瓶中空气，摇铃时将会听不到铃声．由此可知，没有空气声音不能传播，也就是说：真空不能传声．3．声音以声波的形式向外传播这部分知识比较抽象，所以你要注意慢慢地读下面的描述，最好在头脑中形成相应的图像，便于理解．我们以击鼓为例．鼓面会左右振动，鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密，鼓面向右振动时，左侧的空气这时会变稀疏．随着鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播．这个过程很像水

6、波的传播：用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播．因此，声音也以声波的形式向外传播．如果发声体的周围没有介质，就无法形成声波，不能将振动向外传播．4．声速我一说话，在同一房间内的你马上就能听到声音，那么声音的传播需不需要时间呢?其实自然界中很多现象都能帮助我们得到结论：雷电同时发生，但我们往往是先看到闪电后听到雷声;你在高山上大喊一声，会听到连绵不断的回声;田径比赛时，在远处先看到发令枪的烟雾，后听到枪声…这些都说明声音的传播需要时间．在物理学中，把声在每秒内传播的距离叫做声速．5．声音在不同介质中的传播速度声速跟介质的种类有关．一般来说，在固、液、气三种物质中，

7、声音在固体中传播得最快，在气体中传播得最慢．6．空气中的声速在空气中，一般温度每升高1℃，声速增大约0.6m/s．15℃时空气中的声速为340m/s．这一数值你必须记住，在今后的计算中，这就相当于已知量了．在实际生活中，我们所说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340m/s和速度可以超过340m/s的飞机．7．回声你有没有这样的经历：野外活动时，爬到山顶，对着群山喊话，会听到很多次声音，好像有人在回应