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时间:2019-05-07
《4上unit6at a snack bar 教案 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四、教学过程:Step1Warmingup 1.T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou.Today,I’myournewEnglishteacher.Wearenewfriends.SoIwouldliketoknowsomethingaboutyou.Askthestudentssomequestions,suchas“Howareyou?”“Doyoulikesinging?”“What’syourname”“Canyouswim?“Whataboutyou”andsoon.T:IknowthatAlikes…,Bcan…Sodoyouwanttokno
2、wanythingaboutme?Youcanaskmeanyquestions.【设计意图:通过师生间的问答,减弱学生对新老师的陌生感,增进师生间的情感交流。同时为进入本课内容做好铺垫!】S1:MissYang,whatdoyoulike?T:Ilikelisteningtomusic.SometimesIlikelisteningtosomerhymes.Nowlet’slistentoarhyme,OK? Pleaselistencarefullyandtrytotellmewhatfooddoyouknowfromtherhyme.【设计意图:韵律诗Whatwouldyoulik
3、e?节奏欢快,可以很快将学生的注意力吸引到课堂上来,并以此创设良好的学习氛围,既复习了旧知,又增进了师生间的情感交流。另外,歌曲内容与本课知识紧密联系,为之后教学活动的展开埋下了伏笔。】 2.T:Whatelsefoodordrinksdoyouknow?以抢答的形式说出以下单词Ss:somebread ,anice-cream ,somemilk,acupoftea,somebananas,someapples… 【设计意图:通过此游戏帮助学生复习学过的单词,为新知的学习作好铺垫;同时,抢答的形式容易激发学生的兴趣,使其主动参与语言学习活动。】 Step2 Lea
4、d-in1.T:Nicejob!Ifwewanttohavesomanyfoodanddrinks,wecangotoasnackbar.(带读) Ss:asnackbar.T:Today,ourfriendsHelen,MikeandtheirDadareatasnackbar,too.Canyouguesswhatfoodtheyareordering?Ss:Somebread,someeggs,anice-cream… 【设计意图:通过此游戏再次帮助学生复习学过的单词,为进入课文做好铺垫】 Step3Presentation&Practice 1.T:Excell
5、ent.!Now,let’swatchthecartoonandtrytotellmewhatarethey?【设计意图:提供“Atasnack3bar”的语境,让学生在具体的情境中感悟语言的意义。通过一定的对话操练活动帮助学生将语言知识转化为语言技能,为进一步的运用作好准备。多层次的活动让学生“有兴趣说,有内容讲”,激发他们的学习兴趣,同时培养其团结合作的精神。】2.Watchthecartoon.3.T:Wouldyoupleasetellmewhatfoodtheyareordering?Herearesomepicturesandtrytocirclethem.【设计意图:通过C
6、AI呈现,学生再次了解课文中出现的食物和饮料,加深理解和记忆】4.T:CanyoutellmeexactlywhatwouldHelenlike?WhatwouldMikelike?WhatwouldDadlike?Let’swatchthecartoonagainandtrytotellmetheanswers.【设计意图:以短片的形式呈现课文内容,使学生在整体感知语篇、初步理解语篇的同时强化对目标语言的印象。通过播放有字幕的动画,帮助学生获取细节信息。通过跟读课文,培养学生正确的语音语调,为进一步运用语言打好基础】5.T:Fromthecartoon,weknowthatMikewo
7、uldlikeahamburgerandaglassofmilk.Helenwouldlikesomenoodles.Dadwouldlikeasandwichandacupofcoffee.SocanyoutellmewhatDadwillsaytothewaitress.Youcandiscusswithyourpartners.Ss:…T:Welldone!Let’strytoread.Payattentiontoyourto
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