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1、三年级英语（下册）作业设计单位：滨海县第二实验小学姓名：徐冬霞孟礼红三年级英语（下册）作业设计Unit1Inclass（一）一、能工巧匠（补全句子，注意大小写。）1.thedoor.2.Closewindow.3.---Comein,please.---sorry.4.morning,class.二、火眼金睛（找出与情景相符的句子。）()1.上课你迟到了，你会对老师说：A.Comein,please.B.I’msorry.()2.教室里很热，老师会对同学们说：A.Openthewindow.B.Closethewindow.（设计意图：考察学生对于新学句子、四会单词的
2、理解运用。）（二）一、大家来找茬（找出不同类的单词。）()1.AopenBbookCclose()2.AupBdownCstand()3.AorangeBblackboardCblack()4.AT-shirtBeggCskirt二、口语展示台（将下列句子排成一段通顺的对话，将序号填入下面横线上，并读一读。）A.Standup,please.B.Goodmorning,class.C.Classbegins.D.Sitdown,please.E.Goodmoring,MrLi.（设计意图：考察学生对于已学单词的理解，归类。能熟练地区分动词、名词、颜色、食物、衣服类单次
3、。目的是让学生更好得掌握记忆单词的途径。学生能够熟练运用课堂日常用语。）（三）一、大家来找茬（判断每组单词画线部分的读音是否相同TorF）()1.bookrubber()2.ballhotdog()3.birthdayblack()4.bigparrot一、火眼金睛（找出与情景相符的句子。）()1.当你上课注意力不集中时，老师会对你说：A.Sitdown.B.Lookattheblackboard,please.()2.你想让同学站起来，你应该说：A.Standup.B.Sitdown,please.（设计意图：能够正确掌握字母b的读音，灵活运用所学句型。）Unit2
4、Inthelibrary（一）一、能工巧匠（补全句子，注意大小写。）1.anegg.2.Don’tinclass.3.Drinksome.二、大手牵小手（选择正确的答句。）()1.Don’tshout.A.Hownice!()2.Wouldyoulikeasweet?B.I’msorry.()3.Lookatmycap.C.Yes,please.（设计意图：熟练运用本单元的四会单词，掌握运用祈使句、否定祈使句及复习上学期所学的Wouldyoulike句型）（二）一、百里挑一（选择填空。）()1.A:Don’tsleepinclass.B:A.I’msorry.B.Th
5、ankyou.()2.A:What’this?B:A.It’sred.B.It’saball.()3.Don’t.Iwanttosleep.A.shoutB.eat()4.It’sorange.A.aB.an()5.talkinclass.A.don’tB.Don’t()6.A:Wouldyoulikeanicecream?B:A.Thankyou.B.No,thankyou.（设计意图：利用选择题考察学生对否定祈使句的回答及在具体情境中的运用。复习巩固特殊疑问句的回答和不定冠词的运用。）（三）一、口语展示台（选择正确答案，完成对话，并读一读。）Bobby:Hello
6、,Sam!Sam:Bobby:Oh,sorry.What’sthis?Sam:Bobby:Isthisyourpie?Sam:No.Wouldyoulikeanegg?Bobby:.A.Yes,please.B.Shh,don’tshout.C.It’sapie.D.It’sforAnna.（设计意图：考察学生对于所学句型的理解及运用。并要求学大声读出，有效地复习巩固，并对口语进行训练。）Unit3Isthisyourpencil?（一）一、能工巧匠（补全句子，注意大小写。）1.A:isthepencil?B:It’soverthere.2.A:thatyourpen
7、?B:No,it.3.A:Isthismyrubber?B:,itis.4.Wouldyoulikeegg?5.A:Thisisyou,Bobby.B:Thankyou.（设计意图：检测学生对于四会单词where的掌握和运用，以及一般疑问句的肯定和否定回答。）（二）一、火眼金睛（找出不同类的单词。）()1.A.pencilB.whereC.pen()2.A.shoutB.sleepC.don’t()3.A.isB.thisC.that()4.A.youB.yourC.my二、百里挑一（选出与情景相符的句子。）()1.你想告诉大家，那不是你的尺子，你可
