2.3我们怎样区分声音(续)较好

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1、2.3我们怎样区分声音（续）2013年8月251、人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来去的嗡嗡声，这是因为（）A蚊子飞行时用力大，声音响B蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人们的听觉范围C蝴蝶飞行时，根本就不发声D蚊子数量多，蝴蝶数量少复习提问B提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。2、为什么有些声音在人们毫无察觉时，猎狗就已经警觉地听到了？课堂提问人和狗的听觉范围是不一样的如图，取8只同样的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量多少，从左至右将杯子排列在桌面上；再用一根细棒依次敲打每一只杯子，比较它们发声频率的高低。仔细调节每只杯子中

2、的盛水量，试一试，能不能用这套杯子演奏出简单的乐曲。想一想，做一做声音的强弱——响度声音不但有高有低，还有强弱。物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。响度俗称音量或声量探究响度跟哪些因素有关结论翩翩起舞的纸屑（点击播放）怎样使鼓声更响（点击播放）声源振动幅度越大，声音的响度。活动探究越大振幅小，响度小振幅大，响度大振幅：物体振动的幅度声源的振幅越大，产生声音的响度也越大声波的振幅分贝：计量声音强弱的单位，符号dBP36人耳能听见的最弱声音的强度是0dB响度的单位——分贝（dB）响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。声音的品质——音色春江

3、花月夜梦里水乡古筝笛子音调、响度、音色是乐音的三个主要特性，人们就是根据这三个特性来区分声音的。不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。课堂练习1、女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的不一样，主要是由声源的振动决定的。2、弦乐器的音调高低跟弦的、和都有关系3、要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（）A拉紧弦线B增加发声部分弦的长度C缩短发声部分弦的长度D用更大的力弹拨弦线音调频率粗细松紧长短B课堂练习4、人们常用“震耳欲聋”

4、来形容物体发出的声音，这是描述声音的（）A音调B响度C音色D以上三个特性B5、用不同的力弹同一个琴键，发出的声音不同；用相同大小的力弹不同的琴键，发出的声音的不同；用相同大小的力在不同的乐器上弹同一个音，发出的声音的不同。响度音调音色6、人的听觉上限的频率是______Hz，人们把高于这个频率的声波叫做______；人的听觉下限的频率是_____Hz，人们把低于这个频率的声波叫做______。7、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的___高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是____，响度大的是___

5、。20000超声波20次声波音调快女声男声课堂练习概念含义决定因素相关问题响度声音的大小发声体振动的幅度振幅：物体振动的幅度单位：分贝（dB）音调声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）音色声音的品质发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据课程小结