我们怎样区分声音(续).ppt

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1、2.3我们怎样区分声音（续）音量调节按钮你知道图中的装置的作用吗？思考：调节音量是调节声音的哪一特征？一、声音的强弱——响度1、定义：声音的强弱2、响度又叫音量活动：认真听这两次声音有何不同？音叉振动有区别吗？活动1将扬声器的插头插到录放机的耳机插孔上，在扬声器上撒些小纸片，然后调节录放机的音量按钮，观察小纸片的振动。探究响度跟哪些因素有关活动2怎样使鼓更响探究响度跟哪些因素有关一、声音的强弱——响度通过上面的活动，我们可以得出结论：声音的响度与物体振动的幅度（简称“振幅”）有关，声源的振幅越大，声音的响度越大。二、用波形比较振幅响度的单位——分贝（dB）

2、分贝数越大，表示声音响度越大把人耳听见的最弱的声音的强度定为0dB——听觉的下限声音的强弱——响度想一想？响度还跟哪些因素有关？响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，响度越小。注意：人们距发声体越远，听到的声音响度越小，但音调却是不变的玩游戏——猜声音马叫蚊子叫狗叫牛叫我们再来听几段声音，听听是由什么乐器演奏的？小提琴笛声二胡钢琴古筝三、声音的品质——音色（音品）活动2：几种不同的波形三、音色1、定义：声音的品质。2、影响音色的因素：a、发声体的材料b、发声体的结构c、发声的方式等。响度音调音色含义决定因素相关问题声音的大小发声体振动的幅度振

3、幅：物体振动的幅度单位：分贝（dB）声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）声音的品质发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据课程小结概念乐音的三要素课堂练习某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的()A．音调不同C．响度不同B．频率不同D．音色不同2007年5月17日，“中华情和谐海西”大型文艺晚会在闽江公园盛装上演。观众能区别不同乐器的声音，是根据()A．音调不同C．响度不同B．频率不同D．音色不同CD一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：()A．一定是声源的振幅太小B．一定是声音的

4、频率过高或过低C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D．以上三种说法都有可能D往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：()A．随着水位升高，音调升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度增大D．灌水过程中音调保持不变，响度减小A人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？()A．响度不同C．音色不同B．音调不同D．频率不同C牛叫的声音与蚊子发出的声音相比较，下列说法正确的是()A．牛叫的声音音调高，响度大B．牛叫的声音音调低，响度大C．牛叫的声音音

5、调高，响度小D．牛叫的声音音调低，响度小B