2.2整式的加减（复习）

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1、年级七科目数学任课教师张辉银编号：27授课时间10.30课题2.2整式的加减（复习）授课类型新授一、教材分析本节课选自新人教版数学七年级上册第二章整式的加减。整式的加减运算是本章的一个重点，也是以后学习解方程的基础。熟练的进行整式的加减运算是本章的学习重点。这节课是一节复习课，旨在复习提高，差缺补漏。二、学情分析根据七年级学生的学习特点：1、对新事物的接受能力有限；2、做题时容易丢三落四；3、运算基本功差；4、书写潦草不注意答题的规范；5、学过的知识很快就忘了等特点，我设计了本节课的复习内容。三、教学目标复习本章知识点和基本操作提高运

2、算和解题能力，并差缺补漏。四、教学重点难点重点复习本章知识点及计算方法，提高运算能力难点整式加减的实际应用五、教学过程设计一、本章知识回顾1、用字母表示数2、整式的概念，单项式、多项式概念3、同类项、合并同类项4、去括号5、整式加减运算的过程与步骤：去括号、合并同类项二．学生练习练习（一）：1、下列哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？2、找单项式的系数和次数3、找多项式的项、次数、常数项4、判断、选择和填空(1)3xy–4xy–xy=（）(2)－a－a－2a=()(3)0.8ab3－a3b+0.2ab3=()若5x2y与xmyn是

3、同类项，则m=()n=()若5x2y与xmyn的和是单项式，m=()n=()三.例题精讲1、计算：（1）3（xy2－x2y)－2(xy+xy2)+3x2y;（2）5a2－[a2+(5a2－2a)－2(a2－3a)]2、化简求值：（－4x2+2x－8)－(x－2）其中x=三.当堂训练3、长方形的长为2xcm，宽为4cm，梯形的上底为xcm，下底为上底的3倍，高为5cm，两者谁的面积大？大多少？四.课堂小结“复习提高，差缺补漏”有效果吗？五.作业布置：课本75页，3、（2）（4）（6）；4、（2）（4）（6）（8）；5题六.课外延展：按照

4、下面的步骤做一做：1、任意写一个三位数2、交换这个三位数的个位数字和百位数字，字又得到一个新数；3、求这两个数的差。再写几个两位数按上面的过程试一试，这些和有什么规律？两个数相减后的结果有什么规律，这个规律对任意一个三位数都成立吗？六、练习及检测题练习（一）：1、下列哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？2、找单项式的系数和次数3、找多项式的项、次数、常数项4、判断、选择和填空(1)3xy–4xy–xy=（）(2)－a－a－2a=()(3)0.8ab3－a3b+0.2ab3=()若5x2y与xmyn是同类项，则m=()n=()若5x

5、2y与xmyn的和是单项式，m=()n=()例题练讲1、计算：（1）3（xy2－x2y)－2(xy+xy2)+3x2y;（2）5a2－[a2+(5a2－2a)－2(a2－3a)]2、化简求值：（－4x2+2x－8)－(x－2）其中x=3、长方形的长为2xcm，宽为4cm，梯形的上底为xcm，下底为上底的3倍，高为5cm，两者谁的面积大？大多少？七、作业设计课本75页，3、（2）（4）（6）；4、（2）（4）（6）（8）；5题