2.2（5）整式加减复习

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1、2.2整式加减---整式加减复习课1、理解单项式、多项式、整式的概念。2、能够确定单项式的系数、次数；多项式的项数、次数。3、会把多项式按照某一个字母的升幂和降幂的排列。4、理解同类项的概念，能正确合并同类项。5、熟练掌握整式加减的运算。6、运用整式的加减运算计算有关的应用问题。学习目标：1、阅读课本79-80的课文内容，理解本章的主要内容和主要知识点。2、什么叫做单项式，并把下列属于单项式的找出来：3、什么叫做单项式的系数？次数？什么叫做多项式？多项式的次数？项？什么叫整式？4、去括号、添括号的法则是什么？5、什么叫做

2、同类项？什么叫做合并同类项？合并同类项的法则是什么？自学提纲：知识回顾整式的加减用字母表示数单项式：多项式：去括号：同类项：合并同类项：整式的加减：系数、次数项、次数、常数项定义、“两相同、两无关”定义、法则、步骤法则整式步骤3、的项是（），次数是（），的项是（），次数是（），是（）次（）项式。2、的系数是（），次数是（），的系数是（），次数是（）；单项式有多项式有整式1、在式子：中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？y2、1-x-5xy2、－xy2、－x1-x-5xy2y2、1-x-5xy2、－x练习（一）：y2

3、1-x-5xy221、-x、-5xy2通常我们把一个多项式的和按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列，如也可以写成。3、若5x2y与是xmyn同类项，则m=()n=()若5x2y与xmyn的和是单项式，m=()n=()1、下列各组是不是同类项：练习（二）：-4x2+5x+55+5x-4x2(1)4abc与4ab(2)-5m2n3与2n3m2(3)-0.3x2y与yx22、合并下列同类项：(1)3xy–4xy–xy=（）(2)－a－a－2a=()(3)0.8ab3－a3b+0.2ab3=()不是是

4、是–２xy–４aab3－a3b２1２13、多项式与的和是，它们的差是，多项式减去一个多项后是，则这个多项式是。1、去括号:（1）+（x-3)=(2)-(x-3)=(3)-(x+5y-2）=(4)+(3x-5y+6z)=练习（三）：X-3-x+3-x-5y+23x-5y+6z2、计算:（1）x-(-y-z+1)=(2)m+(-n+q)=；(3)a-(b+c-3)=；(4)x+(5-3y)=。x-5xy2-3x+xy2-5a+4ab32aX+y+z-1M-n+qA-b-c+3x+5-3y-2x-4xy24x-6xy2-7a+

5、4ab3练习四：（2）5a2－[a2+(5a2－2a)－2(a2－3a)]1、计算：（1）3（xy2－x2y)－2(xy+xy2)+3x2y解:1、（1）原式=3xy2－3x2y－2xy－2xy2+3x2y=（3-2）xy2+（-3+3）+3x2y-2xy=xy2-2xy（2）原式=5a2－（a2+5a2－2a－2a2+6a）=5a2－（4a2+4a）=5a2－4a2－4a=a2－4a（3）（4）（3）（4）解：原式===解：原式===2、先化简，再求值：其中3、已知求（１）（2）课堂小结：这节课你有什么收获？布置作业：

6、课堂作业：课本83页A组复习题10、11。课外作业：课本82-85复习题。探索规律并填空：（1）．．．．．。思考：（２）计算：.