2.4二元一次方程组的应用1

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1、2.4二元一次方程组的应用合作学习我国古代数学名著《孙子算经》上有这样一道题：今有鸡兔同笼，上有35头，下有94足，问鸡兔各有多少头？你能解决这个问题吗？提问：1、问题中有几个未知数？2、问题中可以得到几个等量关系式？3、你准备设哪几个未知数？4、你能列出方程或方程组吗？等量关系一：鸡头+兔头=35；等量关系二：鸡足+兔足=94。我国古代数学名著《孙子算经》上有这样一道题：今有鸡兔同笼，上有35头，下有94足，问鸡兔各有多少头？你能解决这个问题吗？合作学习解：设共有x只鸡，则共有(35-x)只兔子。根据题意得2x+4(35-x)=94。x=23。答：共有23只鸡，12只兔子。解这个方程

2、，得∴35-x=35-23=12。解：设共有x只鸡，则共有(35-x)只兔子。根据题意，得2x+4(35-x)=94。x=23。答：共有23只鸡，12只兔子。解这个方程，得∴35-x=35-23=12。列一元一次方程解应用题的一般步骤：1、审题；2、找出一个等量关系式；3、设元并列出方程；5、写出答案。4、解方程并求出相关的量；解：设共有x只鸡，y只兔。根据题意，得答：共有23只鸡，12只兔子。解这个方程组，得等量关系一：鸡头+兔头=35；等量关系二：鸡足+兔足=94。我国古代数学名著《孙子算经》上有这样一道题：今有鸡兔同笼，上有35头，下有94足，问鸡兔各有多少头？你能解决这个问题

3、吗？列二元一次方程组解应用题的一般步骤：1、审题；2、找出两个等量关系式；3、设两个未知数并列出方程组；5、写出答案。4、解方程组并求出相关的量；例1用如图1中的长方形和正方形纸板作侧面和底面,做成如图2的竖式和横式两种无盖纸盒.现在仓库里有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板,问两种纸盒各做多少个,恰好将库存纸板用完?如图2如图1如何理解“恰好将库存纸板用完”?生产一定数目的两种型号的无盖纸盒，分别需要1000张正方形纸板和2000张长方形纸板如图2如图1生产一定数目的两种型号的无盖纸盒，分别需要1000张正方形纸板和2000张长方形纸板竖式纸盒所需正方形纸板总数+横式纸盒所需

4、正方形纸板总数=1000。竖式纸盒所需长方形纸板总数+横式纸盒所需长方形纸板总数=2000。4个长方形和1个正方形3个长方形和2个正方形用如图1中的长方形和正方形纸板作侧面和底面,做成如图2的竖式和横式两种无盖纸盒。现在仓库里有500张正方形纸板和1001张长方形纸板,那么能否做成若干只这两种纸盒后,恰好将库存纸板用完?说明你的理由。如图1如图2例2一个工厂共42名工人，每个工人平均每小时生产圆形铁片120片或长方形铁片80片。已知两片圆形铁片与一片长方形铁片可以组成一个圆柱形密封的铁桶。你认为如何安排工人的生产，才能使每天生产的铁片正好配套?如何理解“每天生产的铁片正好配套”？每天生

5、产的圆形铁片总数=每天生产的长方形铁片总数的2倍