梁建梅1.窃读记

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1、1窃读记林海音人教版小学语文五年级上册第一单元林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。《城南旧事》电影剧照英子和爸爸“窃读记”中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作者本人。文思品读“窃读记”中的

2、“窃”是什么意思？1、偷2、偷偷地3、谦指自己文思品读学习要求：自由读课文，把生字读准，把句子读通，边读边思考：全文中哪个句子最能够概括作者窃读的感受？为何要“偷偷地”读书？窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜qièchǎoguōdiǎnyōèjùchōngyánzhòuwǎnsuānchēngguì腋yè婪lán辘lù窃读　　炒菜　锅勺　　踮脚　　饥饿惧怕贪婪充足　　屋檐　踮起脚　支撑　　真酸　　书柜　一碗哎哟依依不舍饥肠辘辘我会辨绿（）蜿（）碌（）碗（）祸（）锅（）绿化忙碌蜿蜒洗碗祸害铁锅读了课文，你知道童年的林海音是怎样读书的吗？（在什么地方读书，

3、在那儿读书有什么不便之处？）作者是在旧中国私人开的书店里读书。在这里读书要经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，还要经历饥饿和腿酸脚麻的煎熬。全文中哪个句子最能够概括作者窃读的感受？我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。作者快乐的是什么？惧怕的是什么？作者快乐的是能够读书。作者惧怕的是被人赶走。画出描写作者窃读过程中动作和心理活动的语句，说说自己的体会。动作1动作2动作3心理我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。跨踮钻挤热爱读书仿写：趁办公室没人，给老师送礼物。在一排排花花绿绿的书里，我的眼

4、睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。啊急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。这句话把什么比作什么?把“我”比作“饿狼”形象地说明了“我”对知识的渴求。这是一个多么的小姑娘啊！我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些，再大些！”通过对神态和心理的描写，更加表现出了“我”对读书的喜爱。我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。一本书要到几家书店才能读完。当她感觉当时

5、的环境已不适宜再读下去的时候，她会；为了隐藏自己，她会；最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会。知趣的放下书走出去贴在一个大人的身边假装发愁“我”在“窃读”的过程中，遇到了哪些困难？1、受到驱逐2、隐藏、伪装3、渴望下雨读书4、饥肠辘辘“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。国文老师说：“记住，你是吃饭长大；也是读书长大的！”我说：“记住，你是吃饭长大；读书长大；也是在爱里长大的！”文章中有很多精彩语句，请圈画出来

6、，并说说你喜欢它们的理由。妙句品读你读过什么书？你的读书感受是什么？最喜欢的是哪本书？知道哪些有关读书的名言？知道哪些读书人的故事？书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）书是全世界的营养品。（莎士比亚）生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）