18.给家乡孩子的信 (2)

《18.给家乡孩子的信 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、18给家乡孩子的信一、教材分析本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给人以人生的启迪。二、教学要求：1、流利、有感情地朗读课文。会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句.2、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。3、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱，使生命开花的愿望。三、教学重难点：1、通过文中的一、二自然段学习，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感。2理

2、解重点句的意思，体会作者表达的思想感情，有感情地朗读课文。四、课时安排：2课时第一课时教学目标1、正确、较流利地朗读课文，初步达到有感情地朗读课文。2、理解本课的词语“光阴、争先恐后、羡慕、奉献”等。会用“多么……多么……”造句。3、初步了解课文内容，学习课文第一、二自然段。体会巴金爷爷对下一代关怀的情感。一、谈话导入，简介巴金。　1、你对作者巴金了解多少。　（巴金爷爷是四川成都人，"五四"以来著名的作家，在国际上享有崇高的声誉。家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信

3、。）　2、过渡：从介绍中，我们知道了巴金爷爷是一位享誉文坛、著作很多的著名作家。在2005字是“真”，表里如一；一个字是“爱”，爱祖国、爱人民、爱人生。就是这样一位文坛巨匠，你知道他写作的动力是什么吗？（请同学们带着这个问题自由读课文，注意将课文读正确、流利。二、预学出示要求　1、默读，说说这封信的主要内容。　2、自由读课文。要求字字读准，句句读顺，勾划由生字组成的词语。　3、读生字，找新词，理解词语。　争先恐后　奉献羡慕　4、说说每个自然段的意思：　　三、互学与展示1、课文主要内容2、生字词语争先恐后：抢

4、着向前，唯恐落后。　奉献：恭敬地交付，呈献。　羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。3、段落结构写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。　　写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他和孩子们见面。　　写巴金老人认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。　　写巴金老人认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。　　写巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。　　写他对孩子们的祝福。四、作业　　　1、朗读课文，练习感情朗读一至二自然段。　　　2、抄写词语。第二课时一、复习　1、听写词语。

5、　2、巴金多么想念孩子们呀，力不从心的他用书信和孩子们交谈，他说了些什么？　　二、互学与展示A感受巴金爷爷对家乡孩子的浓浓的爱。　　　1.结合学生回答出示：　　我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。　　1）指名读；齐读；默读，用一个字来概括巴金爷爷写作的真正动力是什么？　　2）结合学生回答板书：“爱”　　2.过渡：巴金爷爷对自己的祖国有着无限的爱，对自己的同胞有着无限的爱，对家乡的孩子们更有着无限的爱，这种深深的爱都融入了字里行间。让我们来读一、二两段。　　

6、3.指名读第1、2自然段，做到正确、流利。　　4.再次默读1、2自然段，静静地读，细细地品，画出能体会到巴金爷爷对孩子的爱的地方，在旁边写出自己的理解和感悟。　　1）学生默读、思考。　  ……有时候一支笔在我的手里有千斤重。　　①伸出你们的右手，拿出一支笔，你们的感受是什么？　　②一支轻如鸿毛的笔在巴金爷爷的手中有千斤重，他要用千斤重的笔给家乡的孩子回信，这种困难可想而知，所以他不能给（每个同学写一封回信），也不能（给每个同学回一小段话），就连（给你们大家回一封信也十分吃力）　 怎么办呢？无论如何，我不能使

7、家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。　 ①哪几个词语最让你感动？说出你的感受，读出你的感受。　 ②从怎么办呢？你感受到什么呢？　 请原谅，我今年不能回家乡，……我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语……①从今年你读懂了什么？所以巴金爷爷多么我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语　　②投影出示：……我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语……　　家乡的孩子们读到巴金爷爷的这封信，多么（想），多么（想）。　　我读了巴金爷爷的这封信，多么，多么。　　③选择一句话进行说话

8、练习。④相信我们此时再来读这一句话一定能读得更好。　　5.指导看图，加深感受，感情朗读。　　请同学仔细观察P152、155两幅图，看看两幅图中的巴金爷爷有什么不同？（特别是面部表情）为什么会有这种不同？　　让我们再次回到课文1、2自然段，去感受巴金爷爷对家乡孩子这份无限有爱。（齐读）　 B对比朗读，启示思考：   1.巴金爷爷以他的爱感动了家乡的孩子们，更以他的真诚感动了所有的读者，感动了全中国。他被评为2003