关于我的模式我的课的感想

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1、我的模式我的课观后感2015年11月6日，平顶山市第四届教科研活动月“我的模式我的课”观课活动在叶县教师进修学校隆重举行。能成为众多观课老师中的一员，我深感荣幸。教科研活动月的开展对各位老师尤其是我们这些新上任的老师来说，是一次透彻的学习和感悟，更是一次全面的洗礼和升华。活动于8：30分正式开始，由教研室主任主持，教体局李局长致开幕词。随后由来自县实验学校的张小珍老师和来自廉村镇王店学校的贺亚丽老师进行了“同课异构”的教学演示。通过观摩两位老师的真实课堂，我收获颇丰，也深感自己的不足之处。下面，我将参与此次活动的一些感想和体会做下汇报。张晓珍老师的“四三模式

2、”可能是现在我们很多老师都在实行的教学方式，非常适合大面积教学，充分将学生的积极性调动起来。通过创设情境，提出问题；自主探究，建构数学模型；巩固练习，实践应用；总结反思，完善知识结构等四个模块安排课堂教学。在教学过程中做到体现学生主体地位；体现数学与生活的联系；体现出对学生的养成教育以及让学生会倾听能提问敢尝试能辩论等三个体现的宗旨。形成了自己独具特色的教学方法。当然由于张老师本身教的是四年级，而此次课题讲的是六年级比的基本性质，加上对学生的不熟悉不免在课堂上出现一些瑕疵；但是张老师凭借自己的教学智慧很好的弥补了这一缺陷。贺亚丽老师的课，在上次我参加六年级数

3、学调研考试研讨会时就略有耳闻。百闻不如一见。今天贺老师的课对我确实是一种震撼，一种膜拜之情油然升起。我们常说放手把课堂交给学生，但是在实际的实施过程中，总有这样那样的问题。而贺老师凭借自己的教学能力和经验，实施的“多元互动合作探究”教学模式已经成为了叶县教育界的一大亮点。充分调动学生的积极性，使学生成为课堂的主人。学生的主体和教师的主导作用彰显突出。各小组热情洋溢的讨论声仍然不绝于耳；令我钦佩不已。贺老师不仅是教学上的能手，更是我们学习的楷模。精彩的课堂，让我们零距离接触“教学模式”。本次研讨会上的每一节课，风格迥异，归途一致，那就是无论采用哪种模式施教，课

4、堂呈现的效果都是“高效”。两位老师都结合自己教学实际，根据学生的不同情况对课堂各个环节安排的都很完美。最后的议课环节更是将此次活动带到了高潮，各位与会老师争先恐后的发言，和严谨合理的点评也让我从不同的角度从新认识了这样的两节课堂。而教研室刘老师的总结也让我感悟颇多。她提出了四个重视：1、重视学生发现问题、提出问题的能力。2、重视数学活动经验的获得。3、重视数学思想方法的渗透，将明暗两条线索紧密结合。4、重视数学核心素养的培养。这些都是我在今后的教育教学过程中要注意和发扬的。总之，非常感谢教研室为我们提供的这次学习机会。我会好好的总结这次会议，汲取两位老师的长

5、处和特色，再结合我们班的实际情况，找出一条适合自己的特色教学模式。学习观摩的时间虽然短暂，但给我带来的启发是长远的；以后我自己还要多努力，力争做的更好。做一名优秀的人民教师，把扎实的工作作风和高效的课堂进行到底。任店镇前营小学数学教师：安柯霖