《1 今天我当家》教案1

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1、《今天我当家》教案教学目标1、愿意有计划、有目的的安排自己的生活,学习做生活的主人,并体会这样做的好处。2、从生活中照顾老人、礼貌待客等方面看到自己的本领在增长,感受到自己的成长变化。3、学会关心照顾长辈,知道待客的一般礼节,明白礼貌待客的意义,能够做到礼貌待客。教学重难点(一)教学重点:1、学会制定休息日的学习和生活计划,合理安排时间,帮助家人做一些力所能及的事情。2、学会照顾家里的老人,学会有礼貌的接待客人、会见客人等基本生活技能。(二)教学难点:1、能够合理安排节假日时自己的学习和生活时间。2、能

2、够针对老年人的需要给与恰当的照顾与帮助。3、掌握待客的基本礼节,做到礼貌待客。教学过程第一课时一日生活有计划活动一:“今天我当家”活动目的:通过观看明明一日当家的录像资料,发现明明存在的问题,同时意识到从明明的失败中获得启发。1、课件导入导入:明明总觉得自己已经长大,如果也能像大人一样当一回家,那该多好?他把这个想法,告诉了妈妈,妈妈很痛快地答应了他,那我们来看看,明明是如何当这一天家的?2、放录像。边看边思考,明明这样当家可以吗?为什么明明做得这样糟糕呢?(做事无计划;不会做家务活)活动二:制定一日生

3、活计划活动目的:通过制定一日生活计划,引导学生意识到怎样有计划地安排一日生活。1、思考:怎样才能做到一日生活有计划呢?2、汇报课前调查:一日生活中有哪些事情要做?师生讨论后确定一日生活中必不可少的几件事情。思考:那些事情你还不能独立完成?你准备怎样去弥补?3、怎样合理地安排这些事情呢?各组尝试制定——“我的一日生活计划”(一日生活计划可以采用本组喜欢的方式:文字式、表格式、图画式等等)。4、汇报交流各组一日生活计划。好在哪里?有什么问题?5、“我的一日生活计划”评比。活动三:实践活动“生活小主人”评选活

4、动目的:学生把自己一日生活的录像资料,照片资料带来,参加“生活小主人”的评选,把课堂扩展到家庭更为广大的空间,使学生在活动中获得真实的体验。活动过程:1、教师宣布“生活小主人”的评比办法。2、参赛选手展示个人参赛资料。3、评比颁奖。第二课时学会照顾爷爷奶奶活动一:夸夸爷爷、奶奶活动目的:创设一定情景,让学生初步感受爷爷奶奶的爱,并表达出对爷爷奶奶的爱和尊敬。1、夸夸自己的爷爷奶奶让学生展示自己的爷爷奶奶的生活照。说一说爷爷奶奶在学习或生活上对自己的关爱,或爷爷奶奶的兴趣特长。2、统计一天当中爷爷、奶奶究

5、竟为我们做了多少事?活动二:孝敬爷爷、奶奶活动目的:通过比较,明白事理。并通过四人小组的情景表演,培养学生孝敬爷爷、奶奶的习惯。1、课件呈现:其一:军军在家关心爷爷奶奶,一家人都非常喜欢他。其二:欢欢对长辈没礼貌,经常惹爷爷奶奶生气。引导学生观察两名同学行为的不同,并发表自己的看法。2、我们可以做哪些让爷爷、奶奶开心的事?场景:我们应该怎样做?爷爷奶奶累了;爷爷奶奶生气、烦闷时;爷爷奶奶生病时;爷爷奶奶做事有困难时;……3、情景剧表演:学生以四人小组为一家,合作表演如何孝敬老人的情景剧,加上动作、对话。

6、活动三:与爷爷奶奶同欢乐活动目的:让学生和爷爷奶奶互动交流,体验天伦之乐,促进学生身心健康成长。1、爷爷、奶奶的小秘密。请出几个学生和其爷爷奶奶参加游戏活动,由其他学生和家长提供问题(例如,爷爷奶奶的生日、爱好、特点、等问题),让家长与学生同时写在纸板上,答案相同的奖给一颗“红心”。2、跟爷爷、奶奶说心里话。让学生对爷爷、奶奶说出自己的心声,感谢爷爷奶奶对自己的关爱,让笑容永远在爷爷、奶奶脸上绽放。课后实践:在一周以内,把每天为爷爷、奶奶所做的事填入“爱心”表里,并请爷爷奶奶写上评语。爱心表时间爱心行动

7、内容爷爷奶奶评语第三课时接待客人有礼貌一、激情明理1、客人到来前做好准备述说:同学们,明天赵老师家要来客人了,可我还不知道做哪些准备呢?你们能不能帮我提些意见或建议?(1、收拾屋子。2、刷杯子。3、准备水果、零食。4、准备好着装。)小结:家里要来客人,自己要做好充分的准备,这样在招待客人的时候才不会显得手忙脚乱,这也是尊重客人有礼貌的表现。2、待客礼节(1)询问:咱们同学家里来过那些客人?家里人是怎么招待他们的?小结:接待客人本来是以大人为主,但我们也是家庭中的一员,也要学会礼貌待客。板书:接待客人有礼

8、貌(2)述说:今天,小军家里也来了客人,让我们一起去看看他是怎么招待客人的吧。(出示课件)A:门铃响了小军是怎样做的?(热情请客人进屋)B:进屋后小军是怎样招待客人的?(请叔叔坐、为小妹妹般小凳子、给叔叔倒茶、给小妹妹桔汁水、开电风扇)C:客人要走了,小君又是怎样做的?(礼貌送出门外,欢迎再来)提问:小军是怎样招待客人的?板书:热情礼貌你认为叔叔下次还会来小军家做客吗?为什么?小结:小军招待客人热情有礼,密切了主客之间的关系,增进了友谊。(

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