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时间：2018-12-14
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1、《今天我当家》教学设计教学目标：培养学生在具体情景中应用知识的能力。在两位数加减两位数的基础上，培养学生通过观察数字的特点，学会巧妙的计算。培养学生的数学应用意识。教学重点：指导学生观察数字的特点，运用巧算的方法进行复杂题目的计算。教学过程：一．情景创设，导入新课学学《爸爸去哪儿》里的KIMI,做一回小鬼当家，去超市购买饺子馅原料。复习巩固：超市进站刷卡区：完成练习。二．新授展开：1.原料采购区：请根据自己口味喜好，进行配方，计算成本。学生自己选择原料，进行配方，计算。反馈：67+6+38，如何计算？怎样计算不出错。1.超市进行了限时打折区。比比谁买
2、的即对又快。规定在3分钟时间内，学生的谁能快速的购买，同时计算正确率高。要求：荤素搭配。反馈：1.购买大数，而且需要凑整的时候，速度是最快的。2.要学会凑整。3.满减促销区。满100元减20，比比谁能买到最便宜的材料。反馈：当接近100元的时候，是最划算的。回家作业：一周理财师。
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