中学数学研究-报140228从CSSCI看《数学教育学报》的学术影响力

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1、资料编号15260严虹发表在报140228上属于教法、辅导、教研题为《从CSSCI看《数学教育学报》的学术影响力》摘要：论文被引频数是评价论文影响力的一个量化指标，论文引证期刊档次则可从质性视角审视论文水平，将二者结合起来能够在一定程度上反映刊载论文期刊的学术影响力.基于2003—2012年10年间《数学教育学报》的引证期刊（CSSCI来源期刊）以及相应《数学教育学报》被引论文的统计与分析，对《数学教育学报》未来发展提供一定的参考.关键词：《数学教育学报》：学术影响力；引证期刊中图分类号：G40-03文献标识码：A文章编号：1004-98

2、94(2014)01-0028-05期刊论文的被引频数是一篇论文正式发表后的某一时域内被其它论文引用的累积次数，从…个侧面能够反映学术期刊的影响力.这是一个比较客观的评价指标，可以从“量”的角度显示期刊被引用、重视和认可的程度，以及在学术交流中的作用和地位.而一篇论文引证期刊（引用该篇论文的期刊）的档次则可以在一定程度上从“质”的角度反映出被引论文的研究水平[

3、].以CNK1数据库作为检索平台，结合质性与量化研究，同时考虑到网络数据的完整性，选用了2003—2012年基于CSSCI来源期刊（以下简称“C刊”）的《数学教育学报》(以F简称《

4、学报》）引证论文以及相应的《学报》被引论文作为主要研究对象，一方面整体审视10年间《学报》高端引证期刊的基本情况；另-方面，对10年间被C刊高频引用的《学报》论文进行统计分析，以期从C刊类引证期刊这一较高的平台出发，为更好地了解《学报》过去10年被国内学术界关注的主要方向以及未来的发展提供一定参考.1《学报》C刊类引证期刊的统计与分析1.1引证期刊种类定量分析分析引证期刊的种类，可以在一定程度上看出《学报》影响的辐射面.2003—2012年间《学报》C刊类引证期刊共有56种，从年代分布看，引证期刊种类在10年间整体有所增加，从2003年的

5、8种引证期刊增加到2012年的22种引证期刊（图1)，数量上增加了175%.育学、心理学、哲学等11类学科，以2012—2013CSSCI拟收录来源期刊目录为例，共有25个大类的学术期刊，其中引证期刊占到了C刊拟收录来源期刊目录类别的44%,—定程度反映出《学报》在高端学术期刊中较强的辐射性.在所有引证期刊中教育学类期刊种数多达27种，占引证期刊总数的48.21%;同时教育学类期刊引证论文多达210篇，平均每种期刊引证论文近8篇，这与《学报》属于教育领域学术型期刊密切相关.其次是心理学类期刊，占引证期刊总数12.5%.除此之外，引证期刊还

6、涉及到了民族学与文化学、艺术学、经济学等众多其它领域.一方面，教育学、心理学、哲学类引证期刊占引证期刊总数的66.07%,它们与数学教育学密切相关，侧面反映了中国数学教育研究主要囿于“数学、教育学、心理学、哲学”的圈子内进行的传统；另一方面，随着近年来引证期刊逐步拓广到管理学、体育学、民族学等领域，表现出以《学报》为平台的中国数学教育学科建设具有良好的发展趋势.1.2基于期刊的引证论文定量分析一种期刊中刊载《学报》引证论文数量的多少，一定程度上反映《学报》对于该种期刊的影响程度，通过相关检索，整理并统计出2003—2012年刊载引证论文数

7、量最多的10种C刊（表1):从一个侧面来研究《学报》刊载论文对__fW内学术界的影响力，以期为《学报》未来的发展方向提供j定的启示：第一.通过《学报》一直以来的不懈努力.近10年来对国内C刊尤其是教育学类C刊的影响力不断增强，辐射面不断拓广.从2003年仅有的8种引证期刊一直到2012年的22种引证期刊，从2003年仅有的11篇引证论文到2012年的42篇引证论文，都见证了《学拫》的发展历程.第二，为了进一步认识《学报》对于国内数学教育研究的影响力，引入了一个相对指标（即数学教育引证论文百分比），通过与《课程.教材.教法》等6种10年间刊

8、载数学教育论文最多的c刊的数学教育自引论文百分比进行比较，可以得出对于国内数学教育论文而言，《学报》的影响力与部分C刊影响力相当的结论.第三，在c刊中高频引用《学报》的作者绝人多数都是国内数学教育专家和学者，鲜见教育或其它学科教育学者引用，《学报》对于教育乃至于其它学科教育的影响力存待进一步拓广.第四，《学报》中高频被引论文主要集中在数学教育理论研究方面，未来有待进步加深《学报》在实证研究、倍息技术、数学文化等方面的影响.[参考文献][1]张玢，杜建，王敏，等.评价学术影响力的引证分析指标研究综述[J].医学信息学杂志，2012,（12)

9、:41-46,88.[2]曹一鸣，李俊扬，大卫.克拉克.数学课堂中启发式教学行为分析一一基于两位数学教师的课堂教学录像研究[J].中国电化教育，2011,(10):100-102.[3]曹一鸣